2015-2016年苏教选修《史记》选读管仲列传学案

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1、管仲列传学案学习目标：1.学习文中的重要的实词、虚词和文言句式,准确翻译疑难句子；2.体会作者运用人物的动作语言刻画人物内心世界的手法。3.理解作者对管仲的褒扬，学习管仲的政治见解和治国方略。学习重点难点：1.掌握文中的重点实词、虚词和文言句式，并能翻译全文；2.了解作者的政治见解和社会价值观。学法建议：预习诵读、自主学习、合作探讨、练习巩固学习过程：一、知识链接1.管鲍Z交管仲是春秋初期的政治家，他的政绩一直被人们称道。他在齐国进行改革，使齐国日益富强，国力大振，他以“尊王攘夷”相号召，辅佐齐

2、桓公成为春秋时期的第一个霸主。管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，更是知己。管仲辅佐过公子纠，鲍叔牙辅佐过公子小白。公子小白就是齐桓公，他采纳了鲍叔牙的举荐，任用管仲为相，使齐国富强起来。2.孔子曾说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其煬。微管仲，吾其被发左衽矣”。二、预习要求1.给加点的字注音仓廩齐桓公匡正柯2.指出加点的词语的古今异义鲍叔不以我为不肖古义：今义:••通货积财，富国强兵••古义：今义:将顺其美，匡救其恶•古义：今义:少时常与鲍叔牙游••古义：今义:吾尝为鲍叔谋事而更穷困••古

3、义：今义:贵轻重，慎权衡古义：今义3.指出加点词语的活用类型并解释。鲍叔事齐公子小白（）■吾尝三仕三见逐于君（）■管仲既任政相齐（）■桓公实北征山戎（）■然孔子小Z（）■匡救齐恶（）•••三、研习文本，合作探究1.课文第二段写得好，请从内容、感情、语言三方面来做分析。2.研读课文三、四两段，说说管仲从政取得巨大成功的原因。四、当堂训练1.解释加点的词语鲍叔遂进管仲（）■公子纠败，召忽死Z（）■流水之原（）故论卑而易行（）■而不勉Z至王（）■2.选出词类活用不同类的一个：（）a.管仲因而信之■b.

4、公子纠败，召忽死Z■C.项伯杀人臣活之d.通货积财，富国强兵3.名句默写a.,衣食足而知荣辱。b.,,故上下能相亲也。c.管仲既然用，任政于齐国，齐桓公以霸主,管仲之谋也。4.选岀加点的词语意义和用法不相同的一组：（）乩鲍叔知其贤b.吾尝三仕三见逐于君C.吾尝为鲍叔谋而更穷I木］d.公子纠死，管仲囚焉■5.翻译下列文句（1）吾尝为鲍叔谋而更穷困其为政也■乃设九宾礼于庭■青取之于蓝而青于蓝寒暑易节，始一反焉，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。（3）桓公实北征

5、山戎，而管仲因而令燕修召公之政。（4）将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。五、课后作业：整理本文文言知识点，熟读全文。参考答案：二、1.略2.不肖（古义：不才，不贤；今义：品性不好）通货（古义：交换货物；今义：在社会经济活动屮作为流通手段的货币）将（古义：扶持；今义：将要）时常（古义：时候，常常；今义：经常）穷困（古义：困窘，不得志；今义：贫穷）轻重（古义：耻辱和荣誉的选择；今义：重量的大小）3.事：侍奉，名词作动词仕：做官，名词作动词相：做相国，名词作动词北：向北，名词作状语信：使守信用，动词

6、的使动用法小：认为……小器，形容词的意动用法三、1.第二段是叙述管仲所说的一番话，写得十分感人。从内容来看，是管仲对自己与鲍叔牙多年深交的回顾，从经商谋事岀仕作战事君五个方面写了鲍叔牙对白己的深知和理解，突岀了鲍叔牙的大度和“知己”。从情感上来看，管仲十分动情，礼赞真挚的友情，抒发深深的感激Z情。从语言来看，连用了五个句式相近句子，组成了排比句。叙述自己在各个方面与鲍叔牙交往的事实，真切而有层次地展现了两人的友谊，热情赞美自己的知心朋友。2.—是好友鲍叔牙的知贤让贤；二是管仲“通货积财，富国强兵

7、，与俗同好恶”“善因祸而为福，转败而为功”“贵轻重，慎权衡”的内政外交措施；三是他辅佐桓公釆取“将顺其美，匡救其恶”的治国策略，桓公因此称霸诸侯。四、1.死：为而死；Z：至ij,流向；卑：平易；勉：劝勉2.b.（“死”是为动词）3.略4.b.（“见……于……”是被动句；“于庭”是在朝廷上）5.（1）我曾经给鲍叔牙谋划事情，却使他更加怵I窘。鲍叔牙不认为我愚蠢，知道时运有利和不利的情况。（2）他执政，善于把祸患转化为好事，把失败转化为成功。（3）桓公实际上向北征伐山戎，但管仲借这个机会令燕国恢复召

8、公的政令。（4）鼓励并顺从好的，纠正并制止坏的，因而君臣上下就能够相互亲近。