人教版数学二年级上册教案乘法口诀（一）

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1、人教版数学二年级上册教案乘法口诀(-)教材分析本单元教学1〜6的乘法口诀，共21句。教学目的是使学生理解这些口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。教材在编排上有三个特点。第一，把乘法口诀分成三段教学，即1〜4的乘法口诀、5的乘法口诀、6的乘法口诀，在教学1〜4的口诀后插入乘加、乘减计算。这样编排的原因是，1〜4的乘法口诀共10句，积比较小，容易记忆；5和6的乘法口诀有11句，积比较大，记忆困难。插入乘加、乘减，既有利于巩固1〜4的乘法口诀，又为记忆5和6的乘法口诀提供了方法。第二，教学乘法口诀共编排五道例题，2、3、4、5、

2、6的口诀各一道。紧接着每道例题，都设计一次1dquo;想一想rdquo;0例题的教学内容是编出乘法口诀，ldquo;想一想rdquo；的教学内容是利用口诀计算表内乘法；两个数相乘可以写出两道乘法算式，如2times;3和3times;2,其中一道算式安排在例题里，用它编出口诀，另一道算式安排在ldquo;想一想rdquo;里，用编出的口诀求积；例题的教学以让学生有意义地接受为主，ldquo;想一想rdquo;的教学让学生独立完成。这样编排，使基础知识的获得与基本技能的形成同步发展、相辅相成，充分调动学生的主动性。第三，编排了两

3、个练习、一个单元复习和一次实践与综合应用。教学5的乘法口诀后编排了练习二，综合练习1〜5的口诀。教学6的乘法口诀后编排了练习三，在练好6的口诀的同时兼顾1〜5的口诀的练习。单元复习整理和应用「6的乘法口诀。《快乐的队日活动》是一次场景型的实践活动，根据场景里的内容，可以提出和解决许多乘法问题。这些编排，有助于学生扎扎实实地掌握新知。1.让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。让学生经历编乘法口诀的过程，从本质上改变了口诀的教学方式，能充分发挥这部分内容的教育价值。表现在:不仅有利于学生理解和记忆口诀，发展抽象、概括等数学思考能

4、力，而且能培养学生的探索精神和创新意识，增强学习数学的自信心。教学乘法口诀的主要活动是：在现实情境中提炼数学问题mdashjmdash;按乘法意义把几个几写成乘法算式mdashjmdash;根据乘法算式编出相应的口诀mdashjmdash;用编出的口诀计算表内乘法。在相对稳定的教学线索上，各道例题的编写又各具特点，以适应学生的实际情况，逐渐提升学习活动水平，满足学生的学习需要。(1)2和3的口诀是教学乘法口诀的起步阶段，教学活动的要求相对较低。表现在：从图画里提取的数学内容比较具体，如2个跷跷板坐4人，3只小船坐9人；乘法算式

5、的积是在图画里看到的；乘法口诀是联系乘法算式告诉学生的。引导学生经历编口诀的过程，要处理好以下三个环节：一是根据具体的数学内容写出乘法算式，二是根据乘法算式编出乘法口诀，三是用乘法口诀得出乘法算式的积。如教学口诀ldquo;二三得六rdquo;,从图画里看到1只小船坐3人，2只小船坐6人(即2个3人)求2个3人是多少人可以用2times;3=6计算；2times;3=6是2乘3得6可以说成一句口诀ldquo;二三得六rdquo;；3times;2=?是3和2相乘mdash;mdash;可以用口诀ldquo;二三得六rdquo;

6、求出积是6。理解乘法口诀的意义要落实在两个层面上：一个层面是，理解每一句口诀的具体意思，它表示哪两个数相乘的积是多少；另一个层面是，感受口诀的作用，能很快得到乘法算式的结果，从而进一步体会乘法是求相同加数和的简便运算。对前一层面的理解，要在教学中随时落实到位;对后一层面的理解，可在教学中逐步实现。(2)教学4的乘法口诀时，学生已经有了编2和3的乘法口诀的体验。因此，教材适当提高了教学活动的要求。表现在：先画张表计算坐小火车的人数，再从现实情境中提岀几个几相加的数学问题，让学生参与编乘法口诀。例题求2〜4个车厢里有多少人，为什么

7、先画张表算一算？首先由于列表计算是解决问题常用的策略与方法。学生看图算一共有多少人，会这样想：1个车厢坐4人、2个车厢坐8人hellipjhellip;教材顺应学生的思考，引导他们把思考整理成表格，提升数学化的程度。其次是从表格里容易得出1个4、2个4相加、3个4相加等数学问题，填出的1个、2个、3个、4个车厢的人数分别是四道乘法算式的积。因此，这张表格便于学生写出乘法算式，编出乘法口诀。例题要求学生编口诀ldquo;四四()rdquo;,通过亲自编口诀的实践，更好地体会口诀的来源与含义。为了便于学生编出这句口诀，教材先示范了

8、口诀ldquo;三四十二rdquo;,还让学生填出乘法算式4times;4二□的积。(3)教学5和6的乘法口诀，仍然先画张表计算，再从表格里提出1个几、2个几等数学问题，并写出乘法算式,然后编出乘法口诀。相对稳定的教学活动线索，有利于学生主动建构新的数学知识。教材给学生提供了