人教版小学英语六年级下recycle1第二课时优秀教学设计

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1、人教版小学英语六年级下Recyclel第二课时优秀教学设计目标：1.通过活动readandanswer综合运用旅行词汇和句子。2.了解机场的设施及登机基本顺序。教学重点：综合运用有关旅行的句子教学难点：让学生学会捕捉听力材料里的关键信息课前准备：1.教师准备机票和候机大厅图片。2.教师准备中国地图。3.教师准备机场录像。4.教师准备本课时的单词图片或卡片。教学过程设计:1.热身教师提供城市的相关信息，学生抢答城市名称。女口：GreatWai1BeijingOceanPark一-HongKongSpringcityKunmingEastphearlShanghai根据学生的回

2、答，教师将各城市名称贴到教室的四周。小组竞赛。每组请一位同学代表，教师说一个城市名称，学生就跑向该城市，并说：I，mgoingtovisit---.比一比谁的反应快。2.预习日常口语练习，内容可参考前一页的表格。女口:Whereareyougoingonyourholiday?Whatareyougoingtodothere?Whoareyougoingwith?Whenareyougoing?Howareyougoingtogetthere?3・新课呈现(1)从上一环节学生的回答中，教师自然引出：Whyareyougoingto・・・byplane?弓丨导学生回答•・・i

3、sfarfromhere.然后教师继续引导Howfaris***from…？2hours?3hours?最后引出句型It，s・・・hoursbyplane.教师板书该句带读。(2)出示中国地图，用其他城市替换操练：Howfaris・・・from…？It，s・・・hoursbyplane.接着用其他交通工具替换操练Howfaris…from…？It，s…hoursbytrain/bus/van/bikeo(3)教师出示机票，介绍：MikeisgoingtovisitKunmingwithhisfamilybyplane.Look!They，rethetieketsofthep

4、lane・Whataretheygoingtodofirst?呈现候机大厅的图片，师生一起介绍认读Airport的标志及乘机的基本手续和顺序。(1)教师岀示打乱顺序的乘机手续词卡：board,security,checkin(haveboardingpass),请学生排一排顺序,演一演。在学生表演的同时，播放Listenandwrite的机场广播，让学生找到正确的登机口。其余学生完成听音填空练习。教师介绍课文情景：NowMikeandKathyisatthegate24.Whataretheytalkingabout?提供部分单词：far,threehours,weathe

5、r,springcity,sunny,differentplaces,buyfolkclothes,suitcase请学生小组合作,编出一段对话。播放课文录音，学生跟读。以分组竞赛的形式完成Answerthequestion的抢答，教师可补充相关问题。如I：WhyisitusuallysunnyandwarminKunming?WhataretheygoingtodoinKunming?4.巩固和扩展(Consolidationandextension)(D配音。在静音状态下，循环播放登机录象，请学生采用集体讨论、自由组合、分工合作等形式完成配音任务。大联想。教师提供三个城

6、市图片，并将学生分成三大组，各组分别选择一个城市展开联想，然后在规定时间内，在图片下写出有关单词。完成活动手册配套练习。TourismAdsshow.分组进行比赛，小组成员分工合作制作旅游广告，画出广告画，附上让人喜欢的理由。然后在同学中宣传，有意前往的同学可以签名预约：I'mgoingtovisit---.比比哪组宣传效果最好。切面包。让学生用小刀将面包状卡片上单词间没有间隙的句子进行识别后，根据单词切开。如Canyouhelpmewiththesuitcaseplease?