人教版小学英语六年级下recycle1第三课时公开课教学设计

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1、人教版小学英语六年级下Recyclel第三课时公开课教学设计目标：1•用一般过去式连贯表达一段发生过的事。2.理解Readandanswer内容，并能完成相关练习。3.学唱歌曲uIwentonaholiday教学重点：过去时态的用法教学难点：用一般过去式连贯叙述一段事，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握课前准备：1.教师准备本课时所用的磁带、VCDo2.教师准备小玩具一个。3.学生制作棋子一副。教学过程设计:1.热身(1)播放歌曲Iwentonaholiday,学生跟唱。(2)Throwinggame：同学间互相抛接一个

2、小玩具，得玩具者必须说出一个和trip相关的单词或短语，前后不能重复。2.预习日常口语练习。内容可参考：Wheredidyougoontheholiday?Howfaris・・・from・・・？Whatstheweatherlikein**・？Whatdidyoudothere?Doyouliketakingstrip/hearinggoodnews?3.新课呈现(1)教师：Ihave2piecesofnewsforyou.Oneisgood,theotheroneisbad.Whichonedoyouwanttolistenfirs

3、t?在黑板的两侧分别板书：Badnews和Goodnews。接着介绍：Thebadnewsislwasfalseintheexaminationlastyear・Thegoodoneislworkedhardthanbeforethenlpassedtheexaminationthisyear・(2)请学生讲几条badnews,鼓励全班大胆设想，把badnews变成goodnews。女口：S1:It'srainytoday,butlhavenoumbrella.S2:Ihaveaumbre11a,Icangohomewithyou.S

4、3:Yourdadwillgiveyoualift.S4:Youcanenjoythebeautifulcityintherain.教师鼓励学生创造性地表达，并对学生进行适时的辨证主义教育。(1)从学生讲述badnews引入Mikelostthesuitcase这则故事。播放课文录音，学生静听两遍后，合上书本，完成Readandtickorcross练习。(2)学生阅读课文，教师指导。(3)请学生根据各自阅读情况，从课文中摘抄一些单词,每次请一位同学板书，其余学生根据这些单词抢答说一些简单的语句。可以通过小组竞赛的方式进行。(4)Gr

5、oupwork:小组讨论完成书本的Goodnewsandbadnewsgame・(5)播放歌曲Iwentonaholiday录音或VCD，学生跟唱。4・巩固和扩展(Consolidationandextension)(1)兔子耳朵。教师匀速朗读一段课文，其中会有词漏读或加词，让学生找出错处并记录，比一比谁的耳朵最尖。如果学生的听力不错，教师可适当加快语速。(2)Laddersandslides.以下棋的形式进行句子表达练习。棋子的每一格都有一个单词，学生走到一个就要讲一句包含上面单词的话，最先到达终点者获胜。(3)辩论赛。教师提供一个

6、Topic,如：Thetourismisgood/badforourdairylife。将全班分成两组，抽签决定各自的主题，进行一定时间的准备讨论，然后以辩论赛的形式各自陈述自己的理由，理由充分又正确者为胜。完成活动手册配套练习。