—学度高二历史上学期期中测试(选

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1、2014—2015学年度上学期期中测试高二历史试卷第I卷（选择题）1．战国时期，推动秦国农业迅速发展的因素有(　　)①推广牛耕 ②修建都江堰 ③开凿灵渠 ④商鞅变法A．①②③④       B．①②④         C．①②③            D．②③2．史学家陈寅恪先生提出的“历史理解之同情(即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件)”是史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是(　　)A．商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败B．汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展C．洋务运动强调“中体”是为引入“西用”而铺路D．新

2、文化运动全盘否定传统文化有失认知的客观性3．商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是(　　)A．国力落后     B．实现统一       C．地方割据      D．民族关系4．2013年12月30日，中共中央政治局召开会议，决定成立中央全面深化改革领导小组，由习近平任组长。下列各项中关于中国古代改革认识不正确的是(　　)A．商鞅变法赋予了秦国新的生命力B．北魏孝文帝改革顺应了历史发展的潮流C．王安石变法的中心是整顿吏治D．这些改革给我们今天的改革以有益的启示5．下图为商鞅变法时制造的“商鞅铜方升”，上有铭文记有秦孝公监造，“爰积十六尊(寸)，五分尊(寸)之

3、一为升”。由此统一度量衡。此举重大的意义不包括(　　)A．推动了重农抑商政策的实施     B．有利于消除地方割据的影响C．便利了各地经济文化的交流     D．有利于赋税和俸禄制的统一6．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定(　　)A．受分封制影响的产物                            B．推动了郡县制的建立C．冲击了传统的宗法制                            D．有利于加强君主专制7．北魏孝文帝实行均田制，

4、其主要特点是(　　)A．政府分配的土地全部归农民所有B．耕种国家土地的农民承担国家的租税役C．限制地主土地兼并，均衡农民和地主土地D．将土地分成小块出售给农民8．右图是出土的北魏文官陶俑，你从中能获取哪些历史信息(　　)①任用汉族地主②推行三长制③胡汉服装融合④接受汉族文化A．①②③      B．①③④      C．②③     D．③④9．北魏在孝文帝改革之前，地方基层组织实行的是(　　)A．郡县制       B．县制      C．宗主督护制        D．三长制10．北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是(　　)A．整顿吏治     B．实行府兵制  

5、   C．汉化政策     D．颁布均田令11．北魏孝文帝初期“京师民庶，不田者多，游食之口，三分居二”。为此孝文帝实行了(　　)A．宗主督护制       B．俸禄制度        C．均田制        D．汉化政策12．北魏孝文帝下诏说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”为此，他决定(　　)A．将无主的荒地分给农民                        B．采取重文轻武政策C．大量引进南方优秀人才                        D．南下并定都于洛阳13．孝文帝曰：“8/8

6、今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。在此反映北魏孝文帝(　　)A．改革的坚强决心                                    B．实行汉化政策C．入主中原的愿望                                    D．废除宗法制的决心14．有人反对王安石变法，理由是“上户自足，无假(借)官钱，而强与之，使出息。……名为厚民，实乃剥下；名为惠民，实有利心。”这是反对(　　)A．方田均税法        B．免役法          C．青苗法 

7、          D．保甲法15．王安石在《河北民》诗中写道：“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。……汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。由此可见，作者(　　)①对冗兵冗官的无奈②对北宋王朝的讽喻③对理想社会的向往④对田园生活的赞美A．①②           B．①④             C．②③             D．③④16．北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的(　　)A．青苗法       B．农田水利法      C．方田均税法        D．募役法17．被西方历史学家称为经济“黄金时

8、代”的北宋