高二历史上学期期中 试题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年第一学期高二年级期中考试历史试卷一．选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。你认为老人的言论反映

2、出他继承了中国传统文化的哪些思想①儒家   ②道家   ③墨家    ④法家A.①②   B.②③  C.①②③  D.①②③④2、右图是汉代《授业图》，这里的“业”应该指A、工业B、法家学说   C、儒家学说   D、交通运输业3、董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有天在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是A．君主专制制度空前加强B．体现了儒家思想的新发展C．制约了君主

3、的专制权力D．形成“天人合一”的哲学观4、下列对儒学发展演变叙述不正确的是   A．孟子提出仁政学说B.董仲舒的新儒学大大提高了儒学的地位   C.唐代儒学发展到理学的新阶段D.李贽的思想冲击了儒学权威地位5、宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③　　B.②③④C.①③④　D.①②④6、明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什

4、么思想A.经世致用思想       B.君主批判思想 C.自由平等思想        D.重农抑商思想配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7、“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于

5、下列哪位思想家的哪部著作A．黄宗羲《明夷待访录》          B．顾炎武《日知录》C．李贽《焚书》                D．王夫之《船山遗书》8、康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是A.在儒学的基础上吸收西方政治学说B.为变法披上传统文化价值的理论C.将西方的政治理论和实践中国化D.用儒家的经典解释西方的政治学说9、新文化运动开始的标志是A.《民报》的创办B.《青年杂志》的创刊　　C.《海国国

6、志》的发行D.《庶民的胜利》的发表10、新三民主义成为国民革命时期的指导思想，主要在于它A．具有鲜明的反帝反封建性质B．成为国共合作的政治基础C．体现了革命理论与实践的结合D．把改善工农生活状况放在首位11、文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值、追求个性解放、反对神学迷信，主要因为A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说B．宗教改革运动动摇了天主教会的地位C．资本主义工商业的发展突出了人的作用D．哥白尼“太阳中心说”的创立12、马克思指出：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。”这里的“他”是指A．达尔文B．牛顿

7、C．马丁·路德D．伽利略13、法国启蒙思想家孟德鸠提出了“三权分立”学说。其中“三权”是指①财政权②行政权③立法权④司法权A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④14、在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指A．摧毁蒙昧和专制主义B．建设工业文明国家C．弘扬理性和科学思想D．创立民主法治社会15、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在①发展了

8、人文主义          ②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制      ④促进了资本主义生产关系的发展A、①②④      B．①②③      C．①②③④     D．①②配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比