2019年高二历史上学期期中测试试题

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1、2019年高二历史上学期期中测试试题第I卷（共60分）一．选择题部分（本题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”、“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是A．封建制度逐步确立B．百家争鸣趋于合流C．奴隶制度全面崩溃D．社会长期动荡不安2．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一

2、个思想”具体是指A．制天命而用之B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．兼相爱，交相利D．加强中央集权，防止人民反抗3.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是A．君主专制制度空前加强B．体现了儒家思想的新发展C．制约了君主的专制权力D．形成“天人合一”的哲学观4．《论语·为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（就是要

3、归于正诚）！”这说明A．《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集B．儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用C．《诗经》开创了中国古典文学浪漫风格的先河D．《诗经》反映了宏大进取的大—统时代风貌高二历史试卷第1页共8页5．古代治国讲“帝道”（尧舜禹汤治理之道）、“王道”（德政）、“霸道”（法家）。融合此“三道”思想且被当朝统治者采用的是A．孟子的民本思想B．荀子的政治思想C．董仲舒的新儒学D．二程朱熹的理学6.理学的产生使儒家思想发展成为最为精致,最为完备的理论体系。理学代表朱熹曰：“若是格物致知有所未尽，便是知得这明德未分明

4、。”而王阳明说：“知善知恶是良知。”这可以认证二人都主张A．知行合一，都产生于心B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C．心就是理，心外无物D．只有探究万物，才能得到其中的“理”7.宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③　　B.②③④C.①③④　D.①②④8.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想A.经世致用思想      

5、      　　　B.君主批判思想 C.自由平等思想            　　　D.重农抑商思想9．智者学派代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是A．是否对人有利和符合人性B．是否民主和强盛C．是否人人都遵守习俗和法律D．是否由“哲学王”来做统治者10.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A．维护公民

6、生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政11．文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值、追求个性解放、反对神学迷信，主要因为A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说B．宗教改革运动动摇了天主教会的地位C．资本主义工商业的发展突出了人的作用D．哥白尼“太阳中心说”的创立高二历史试卷第2页共8页12．在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，但他们的作品与神学宗教画的区别在于A.表现真实人物形象与现实生活B.批判天主教会与揭露教会腐败C.借助传说故事使群众易于接受D.宣传唯物主义与追求完

7、美理想13．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降14.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有了信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是A．马丁·路德B．克伦威尔C．亨

8、利八世D．加尔文15．卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的”。这句话体现的观点是A．自然权利说B．社会契论说C．公共意志论D．三权分立学说16．启蒙运动中的“自由”“平等”等要求，实质上反映了A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封