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《洪雅县八年级(上)期末教学质量检测数学试卷2015年1月》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、若等腰三角形的顶角为40°,40°B.50°尺规作图是指（）用直尺和圆规作图用刻度尺和圆规作图在一篇文章屮，“的”、“地”、率之和是0.7,那么“和”字出现的频数是（6.A.7.A.C.&,则它的底角的度数为（）C.60°D.70°B.用直尺规范作图D.用没有刻度的直尺和圆规作图“和”三个字共出现50次，己知“的”和“地”出现的频）洪雅县八年级（上）期末教学质量检测数学试卷2015年1月题号―-二三四五六总分总分人得分（考试时间：120分钟满分：12（）分）A卷（满分100分）一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分）
2、.1.21的算术平方根的人小在（）A.2与3Z间B.3与4Z间c.4与5之间D.5与6Z间2.计算X4•（-%）3的结果是（）A.x,2B.一兀"C.x1D.-x13.下列说法中，正确的是（）A.辰等于±4B.一32的平方根是±3C.27的立方根是±3D.-后是6的平方根4•计算(-a)84-(-a)5的结果是()a9A・dB・—a~C.—a'D.a~5.把x3+2x2+x分解因式的结果是（)A.x2(x+2)+xB・x(x2-2x)C.兀(x+l)(x-l)D・x(x+1)A.14B.15C.16D.179.在RtAABC中，AB=
3、2,BC=4,若ZA=90°,则AC的长为()A.V3B.-V3C.2V3D.2V5210.如图，已知△ABC9ZBAD,F是AB的屮点，则图中全等三和形共有()A.一纽B.二组C.三组D.四组11・如图所示，在长方形纸片ABCD中，AB=8cm,把长方形纸片沿AC折叠，点B落在25点E处,AE交DC于点F,AF=—cm,则AD的长为（）4A.4cmB.5cmC・6cmD・7cm若a>b>0,则a2>b2；(2)a、b12.命题“d、b是实数,若a>b,则/>沪”，若结论保持不变，怎样改变条件，命题才是真命题，有以下四种说法：（1）
4、a、b是实数,是实数，若且则/>b1,（3）a.b是实数，^a沪；（4）a、b是实数，若ab2.其屮改变过后是真命题的个数是（）A.4个B.3个C.2个D.1个二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）.Q、2/13.计算：-X-=・（3丿2）14.实数a、b在数轴上的对应位置如图所示，化^-b+a的结果为.15.任意写岀一个命题（要求：写岀的命题的逆命题是正确的）：16.1012-992=.17.你已经见到过的统计图分別是18.已知AABC是斜边长为1的等腰直角三角形
5、，如图，以RtAABC的斜边AC为直角边,画第二个等腰RtAACD,再以RtAACD的斜边AD为直角边,画第三个等艘RtAADE,……依此类推，第5个等腰RtAAFG的斜边AG的长是・三、（本大题共2个小题，每小题6分，共12分）.12.计算：+-伤.13.先化简，再求值：（a—3尸—d（a—2）,其中ci=2・四、（本大题共2个小题，每小题8分，共16分）.14.如图，已知C是BE±一点，点A、D分别在BE两侧，AB〃ED,AB=CE,BC=ED.求证：AC=CD.15.填空并作图（保留作图痕迹）：如图，已知线段d,用尺规作出AAB
6、C,使AB=d,BC=CA=3a・I1作法：（1）作i条线段AB=a；（2）分别以点A、为圆心，以为半径画弧，两弧交于点（3）五、（本大题共2个小题，每小题9分，共18分）12.某县实验中学在开展“绿化家乡，植树造林”活动中，对该校初二的一、二、三班的植树情况进行了考察，并将收集到的数据绘制成了如图所示的统计图.请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1）在扇形统计图中，一班对应的圆心角的度数为；（2）求出二班的植树棵数，并补全条形统计图.13.如图，已知AC丄BC,BD丄AD,AC与BD交于点O,AC=BD.（1）求证：BC=AD；（
7、2）A0AB是等腰三角形.B卷（满分2（）分）六、（本大题共2个小题，第25题9分，第26题11分，共2（）分）14.定义：如果一个正整数能表示成两个连续偶数的平方差，那么称这个」［•:整数为神秘数•比如：4=22-02,12=42-22,因此4,12这两个数都是神秘数.（1）直接填空：28这个数（填“是”或“不是”）神秘数；(2)设两个连续的偶数为％和2k+2(英中k取非负整数)，由这两个连续偶数构造的神秘数(填“是”或“不是”)4的倍数，为什么？(3)利用(2)中的有些结论可很快的判断2012是不是神秘数,2012是神秘数吗？12
8、.如图，ZABC屮，AB=BC,BE±AC于点E,AD丄BC于点D,ZBAD=45°,AD与BE交于点F,连接CF.(1)求证：AD=BD；(2)求证：BF=AC；(3)求AF:FD的值.
