山东省青岛市城阳区2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题word版缺答案

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1、山东省青岛城阳区2017-2018高二第二学期期末考试生物试题一、选择题（本大题共34小题，每题只有一个正确答案，1-20题每小题1分，21-34题，每小题1.5分，共41分）1.下列关于无机盐的叙述，正确的是A.人体的血紫渗透压是由无机盐维持的B.缺阳会影响叶肉细胞内水分解成Q和[II]C.细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在D.细胞合成脂肪、DNA等物质时都需要磷酸盐2.下列有关截基酸、肽链和蛋白质的叙述，止确的是A.都只含有C、II、0、N四种元素B.遇双缩豚试剂都显紫色C.都通过主动运输进入细胞0.通常都含有竣基3.下列有关细胞结构和功能的叙述正

2、确的是A.植物细胞的叶绿体和液泡屮含有色素，前者所含色素不溶于水B.核糖体形成都与核仁有关C.细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质D.生物膜系统是由各种钿胞器膜和核膜共同构成4.下列有关细胞叙述正确的是A.细胞内生物膜折叠成囊腔和细管组成内质网，有些膜上有合成磷脂的酶B.溶酶体能水解外来的异物，不能水解自身细胞结构C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用D.酵母菌细胞不具有染色体，其呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式5.下列有关细胞膜的叙述，正确的是A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜屮所含蛋白

3、质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现彖D.蛋片质在细胞膜两侧呈对称性分布6.下列关于细胞结构的叙述，正确的是A.细胞膜上的糖类可与蛋白质结合，不与脂质结合A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B.植物细胞的细胞质与细胞核通过胞间连丝实现信息交流I）.细胞间进行信息交流都需要细胞膜上的受体蛋白参与1.如图为细胞核结构模式图，有关叙述错误的是A.①在衰老的细胞屮将收缩、染色加深B.②与rRNA合成有关C.③为双层膜，其主要成分是磷脂和蛋口质D.蛋白质和RNA等物质能自由岀入核孔，但需耍消拜ATP2.如图为某激素蛋

4、白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法屮正确的是物质XHVb滋素蛋白〕I—二一>A.图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜B.图中a、b、c中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工、运输过程C.图中e内，丙酮酸彻底氧化分解产生C02的过程中没有02参加D.该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、d、e等结构3.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验屮，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察。下列有关叙述错误的是A.第一次观察时会看到紫色人液泡儿乎充满整个细胞B.该实验为口身

5、对照实验，不能省略第一次显微观察步骤C.必须要用高倍物镜才能观察到质壁分离的现象A.笫二次观察时可以发现液泡的紫色逐渐加深1.下列关于膜蛋口和物质跨膜运输的叙述，错误的是A.细胞吸收无机盐离子的种类和数量与膜蛋白有关B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关2.下列关于酶的叙述，错误的是A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B•低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.生物体内的酶是由活细胞产生的，其合成受其基因的控制A.酶既可以作为催化剂，也可以作为另

6、一个反应的底物3.关于酶与ATP的叙述，正确的是A.人体对从食物中直接获取ATP和酶B.酶分子中可能含有核糖，酶的合成需要消耗ATPC.在“探究酶专一性〃的实验中，自变量只能是酶的种类D.安静状态与剧烈运动相比，骨骷肌细胞分解相同质量葡萄糖生成的ATP相等4.把鼠肝细胞磨碎后进行离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，向c层加入葡萄糖，无C02和ATP产生；可是加入丙酮酸，有CO?和ATP产生。c层必定含有的结构和成分是A.线粒体和ADPB.核糖体和ADPC.线粒体和细胞质基质D.细胞质基质和ADP5.有一瓶混合有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧

7、气时，其产生的酒精和CO?的量如下表所示。下列叙述不正确的是氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)912.51530产生酒精的量(mol)96.560A.氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO?为6molC.氧浓度为c时,有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率D.氧浓度为d吋,只进行有氧呼吸6.关于叶绿体屮色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素1.用一定强度的光束照射一株正

8、常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收C02和释放02量的变化，结果如图所示