人教版七年级生物复习总结提纲

《人教版七年级生物复习总结提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、病毒除外，生物都是由细胞构成。二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对彖（选取一部分调查对象作为样本）、制定合理的调查方案、调查记录（如实记录）、对调查结果进行整理分析（利用数学方法进行统计，如求平均值）、撰写调查报告。三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、了解生物圈1、生物圈

2、的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。3、坏境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程（1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流）、对照实验的设计（对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照试验，研究的那一条件就叫变量。对照实验每次只能有一个变量，正常条

3、件的叫对照组，施加变量的叫实验组。还要排除偶然因素的影响）（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，述有竞争关系（两种不同生物之间争夺生活资源，如水稻和杂草）、合作关系、寄生关系（P16）4、生物对坏境的适应和影响生物对环境的适应P17的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土，植物的光合作用维持大气中的碳一氧平衡。5、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农皿，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。而一条河流中的鱼、一片草原上的所有的兔子

4、或草都不是生态系统。6、生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，一般情况下数量最大的应该是生产者。其次是食草动物，然后是各级食肉动物。呈金字塔型。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。（P23）10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自

5、动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对坏境的影响有许多是全球性的。12＞生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、湿地生态系统（地球之肾）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本23页。14、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的书写原则：起点一定是植物，终点一定是最终消费者（不可能被其他动物捕食），中间用“一”连起来（食物链中没有分解者）。例如：“螳螂捕蝉，黄雀在后”可反映不同生物间的吃与被吃的关系,若写

6、成食物链就要加上植物，植物-＞蝉-＞螳螂一黄雀（箭头方向不可写反）第二单元生物体的结构层次一、显微镜的结构（课本37页）镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹而镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的

7、关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。例如：物象位于视野的左上方，要想把物象挪到视野中央，则要将玻片向左上方挪。维耐HI时MS液电细胸质2、放大倍数=物镜倍数x目镜倍数，放大倍数越大，物象越大，观察到的细胞越少，视野越暗。3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明,光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。三、观察植物细胞：实验过程（课本43页：擦、滴、撕、展、盖、染、吸）1、切片、涂片、装片的区别P42