七年级生物上册复习总结提纲

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1、第-单元生物和生物▲生物的特征：1生活需要营撰写调查根告▲生物的分类:按照形态结构七年级生物（上冊）期末复习提细生物对坏境的适应的例子P19生物对环境的影喇植物的蒸腾作用调节空气湿度、枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统-整体叫生态系统。-片森林，-块农田，-片草原，-个湖泊,等都可以是-个生态系统。▲生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、腿▲如果将生态系统巾的每-个环节巾的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生lit是生态系统巾的生产者，趟消费考，细菌和真菌是分解者。▲

2、纟物链和食物町食物链以生产者为扭点,消费者为终点,i是不被其它动物捕飾“最髙级”动物。▲物质和能量沿着食物链和食物囤流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）越多。▲生态系统具有-定的自动调节能九生物的数量和所占比例是相对稳定的。但调节能力有限度,超过则会遭到破坏。例如在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试駆罩上,结果发养2能进行呼败3能排出体内产生的废物4能对外界刺激做出反应5能生长和繁16（病毒除外）由细血构成▲调查的-般方法步曝明确日的、确定对象、制定合理的方案、记录、对结果进行整理、分:动物、植物、其它生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物;

3、按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物▲生物II是所有生物的家▲生物HI的范亂大气联f:可飞翔的鸟类、昆虫、细I等;zffii噩距海平面150米内的水层;岩石圈表面:是-切陆生生物的“立足卅▲生物hi为生物的生存提供了基本条件溥养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响:非生物因素影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响实验P15▲綴的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲对照实验P15▲生物因素对生物的影响:是fit、竞争、合作关系▲生物对环境的适应和影响：现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方,草反而生长良好

4、。原陆食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。iiffl是最大的生态系统。人类活动对坏境的辦有许多是全球性的。▲生态系统的类独森林、草原、农田、海洋、城市生态系统等H物醍统-的整体卩30注意DDT的例子（富集）P26课本P27.1题P33生物團2号▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响坏第二单元生物和细腕▲显微镜的结构11：稳定镜身；O：支持豁以上的部分;11:握镜的部位；载齡：放置玻片标圭的地方。巾央有通光孔,两秀各有-个压片夹，固定物体。遮光器:有大小不等的光馴用来调节光线的强弱。反赢:，经过通光扎反射光线。光强时使用平面镜,光弱时使用凹面轨镜筒：上装日亀下有额器,转换器上装有物

5、镜,后方有准焦破旋。粗搐焦转动时躺升降的幅度尢细准焦螺旋：小。顺时针转动，躺下降；反之则上升▲显微镜的使用P37-38图▲物像与实像相反。注意菠片的移动方向和祝野中物象的移动方向相反。▲放大倍数二物劉腹倍数▲玻片标本应该薄而透明，光线能透过,才能醵清楚。▲观察働细施过程P43-44▲切片、涂片、装片区别P42▲植物细胞的基本結构:细.胞壁：支持、保护细胞膜控制需质的进岀，细胞质液态可流动。内有液泡溶解着多种物质（如糖分）m贮存和传递遗传信息叶绿佻光合作用的场所，液泡：细胞液▲观察口腔上皮细腕实验P47▲动物细腕的结构细胞膜：控制物质的进岀m贮存和传递遗传信息魏质：液态，可以流动动植物细腕的

6、相同点：都有细胞膜、细腕质、细腕核不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。▲细赃活需要物质和能量11是构成生物体的功能基本单位。是物质、能量、和信息的统-体。细胞通过分裂产牛•新细艇▲细腕中的物质有机物（含碳、可烧、大分子）:糖类、脂类、蛋白质、核酸等无机物（不含碳、小分子）：水、无机物、氧等。▲11膜控制物质的进岀，对物质有选择也有用物质进入，废物排岀。注訂52的图▲细胞内的能量转换器：叶绿体:进彳亍光合作用；线粒体:进彳亍呼吸作用，是细胞内的“动力工厂…发动机'；二者联系：都是纟砸中的能量转换器；区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学

7、能释放岀来供细删用。物细胞有叶绿体，动植物细腕都有线粒体。▲jffig是遗传信息库。多莉羊的例子卩55,57页1题▲细胞核遗传信息的载体一DM结构像-个螺旋形的梯子▲11是DNA上的-个具有特定遗传信息的片断▲DM和蛋白质组成染色体不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体,保持—定▲染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞通过分裂产生新细胞▲生物