《高级生物统计》课程讲义教案-第三讲通径分析

《高级生物统计》课程讲义教案-第三讲通径分析

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1、第三讲通径分析PATHANALYSIS基本知识一、适宜资料:多个自变量焉与一•个依变量y呈线性相关关系。二、分析目的:分析多个自变量&与一个依变量y的相关关系,并把各自变虽&与y的总关系(影响),即相关系数罚分解为&对y的直接作用(通经系数Ry)及间接作用,并利用通经系数比较各冷对作用程度的相对大小。三、分析思路:把各口变量冶对y的综合作用(简单相关系数罚)剖分为直接作用及间接作用,利用相关系数阵计算通经系数。四、分析方法:共六人步骤见后。在牛•物界中,数量性状间的关系往往是彼此相关的。从统计学上讲,研究多个和关变量间的关系,可根据相关

2、变量间是因果关系或平行关系,采用不同的统计分析方法。若变量间互为因果而呈平行关系时,多采用和关分析。若变量间因果分明,多采用多元线性回归分析。如笫一讲中因果分明,产蛋率为果,各环境参数为因。然而,和关变量内的这两种分析方法都存在-•定的局限性。如简单和关系数固然可以用來度量两变量间的相关密切程度。但其中也包含冇其他相关变量对它们的影响。因此,多少包含冇虚伪的成分了。尤英在分析原因对结果作用方面。相关系数无法表明。就此而言,多元回归分析中的偏回归系数,在一定程度上可指出各原因对结果的直接作用,但因带有不同单位,故不能直接比较各原因对结果的

3、作用大小,即使单位相同,若各原因(自变量)的变异度(标准差)不同,也是无法比较的。何况偏回归系数也不能解释与其他相关原因共同对结果的作用。为1921年$・Wright发表了一篇“相关与相关原因”的论文,文中対和关系数进行剖分,找岀了用來表明各原因对结果所起直接作用大小的统计量,即通径系数。Z后,该方法不断得到应用和完善,成为具有直观、精确等特点的一种重要分析方法。第一节通径分析的基本原理一、通径分析的基本原理与性质为叙述方便,先讨论两个原因(自变量)X】,X2及结果(依变量)y三个相关变量,后再推广至一般。假设X],X2与y间存在线性关

4、系,则X],X2与y的回归方程为:(2—1)(2—2)(2—2)式中b°为常数项,bi,b2分别为y对xi,x?的偏回归系数,e为与各变量相互独立的误差项(或剩余项)。Xi,X2间存在相关,则(2-2)式的关系可用图1示之。图1通径图图1中,单箭头表示自变量与依变量间存在的因果关系,方向由原因到结果,称为通径。双箭头表示口变量间存在的平行关系,称为相关线,若不考虑误差项e,(2—2)式可改写成为:y=b()+b

5、x

6、+b2x2(2一3)其中:(2—4)(2—5)方o=歹_坊丘]-b2x2y=b0+b[x[+b2x2将(2—3)式减(2—

7、4)式可得:y-y=bx(Xj一石)+妇(兀2-元2)将(2—5)式两边平方后求和,并遍除以n-1,可得工0-刃2=h2工(X]—〒])2+b2工(兀2-丘2)2十工(列一天)(勺二丘2)n-in-1n-ln-1即Sj=bjs;+b;S;+2/?,/?2C(9V12(2—6)(2—6)式两边同除以S;得:(sxy"s’.、2

8、的相对重要性。由于是不带单位的相关系数,故可氏接用于比较对结果影响的人小。[注:偏回归系数h木身并不能反映自变量的相对重要性,其原因有(1)是b带有具体单位,单位不同无法比较;(2)是即使单位相同,若石的变异度不同也不能比较。但若对6进行标准化,即在分了和分母分别除以y和百的标准差,就可以消除单位和变异度不同的彫响,获得一个表示百对y彩响相对重要性的统计数——通径系数Pyi:Pg/严'A二=b芈二,其统计意义是:若心增加一个标准差单位,Y将增加(Py.i〉O)或减少(Py.i〈O)Py.i个标准差单位。]通径系数的平方称为决定系数,表示

9、各原因对结果相对的决定程度,即:因为").1r12=02(2—8)X2共同对结果y的相对决定程度,称为相关原因X],X2共所以(2—7)式可改写成dy.I+dy.2+2PyjPy.2r】2=1其中2Py」Py.2r12nJ*以看成相关原因X)同对结果y的决定系数,记为dy」2,所以(2-8)式又可写成:dy.I+dy.2+dy.12=1(2—9)由(2—9)式可推广到一般,即,如果相关变量X],X2…,xm,y间存在线性关系,复回归方程为:y=b()+biXi+b2X2+—+bnlxm且X],X2,…,Xm两两相关,即口2工0,口3工0

10、,…,rm.Lm^0,不考虑C时,则X],X2…,对结果y的决定系数之和加上两两相关原因共同对结果y的决定系数等于1,即:dy.I+dy.2+***+dy.m+dy.]2+dy.]3+…+dy.m-】m=1

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