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时间:2019-02-14
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1、《第一课我们都爱玩》教案第一框玩也是我们的权利教学目标:1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。3、懂得维护玩的权利教学重难点:结合实际知识,认识到玩的意义和重要性教学过程:一、导入新课1、你今天做了哪些事情,最开心的事情是什么?2、你今天最想做的事情是什么?(总结:每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。)二、新课学习(一)玩也是我们的权利1、学生阅读教材《儿童权利公约》2、教师提问:《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么?“成年人”和“未成年人”的区别是什么?《儿童权利公约》产生的背景有
2、哪些?3、师问:为什么要赋予未成年人玩的权利?学生回答后总结:玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。4、学生统计并回答:从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?学生一年中寒暑假、双休口和法定休假节口一共有多少天?在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里,你都在干什么?其中有多少吋间真真用在休息和玩耍上?谁在侵害我们的权利,你知道他们为什么要这么做吗?(二)生活屮的侵权行为1、读例文《并不休闲》想一想,蓿蓿整个双休日为什么无精打采?(整个星期天没有玩,为功课而忙碌,并觉得书包更沉重。)如果你是
3、禧禧,你该怎么办?我想办法说服父母,让他们知道:①玩是法律赋予的权利;②在不影响学习的情况下可以玩;③玩可以促进生长发育,增长智慧。2、你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?(三)交流维权方案玩是我们的权利,当我们的权利受到侵害吋,我们该怎么办?1、设计一种方案,如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利公约》。2、制定维权方案,理解父母和老师,建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3、交流维权方案。三、课堂小结通过本节课的学习,知道了玩是未成年人的权利,并能认识到玩的意义和重要性。
4、初步懂得一些维权方法和技巧。第二框玩中也能学教学目标:通过阅读、讨论、举例等,让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质,玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。教学重难点:真正在玩耍和活动中学会观察,学会思考,扬长避短。教学过程:学习新课(一)玩的种类1、玩的好处(学生阅读第6页上面的小字部分后回答)。(1)可以发展我们的想彖力;(2)可以丰富我们的科学知识;(3)可以增加我们的兴趣;(4)可以(在与其他一些伙伴一起玩的时候)培养我们做人的髙尚品质;此外,合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会
5、或养成。2、玩的种类和益处。3、挖掘学生中有益的玩法及其带来的帮助和益处。教师要引导学生根据生活、学习的实际发现那些能够发展能力、提高素质的玩法。第三框不能玩过了头教学目标:知识与技能:使学生认识到健康玩应遵循的三原则。过程与方法:通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。情感态度与价值观:使学生懂得正确运用玩的权利,帮助学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活。教学重难点:1、玩的三原则2、适度原则教学过程:学习新课1、讨论分析,归纳玩的三原则教师活动预设:组织学生讨论怎样玩才
6、是健康有益的,在此基础上再归纳总结玩的三原则:无害原则、适度原则、安全原则。2、经验介绍教师活动预设:请班上真正会玩的同学介绍他们是如何适当行使玩的权利的。学生活动预设:学生中的“大玩家”向其他同学介绍白己玩的经验。设计意图:通过“大玩家”的经验介绍,充分调动学生屮的素材,让他们的宝贵经验在班级中起到榜样的作用。3、提倡议教师活动预设:把学生分成若干小组,要求学生以小组为单位、以“提倡健康有益地玩耍”为内容的倡议书。学生活动预设:学生以小组为单位完成“提侣健康有益玩耍”的倡议书,并作交流。设计意图:通
7、过写倡议书,帮助学生进一步掌握玩的三原则。第四框网络时代,我们怎么玩?教学目标:认清网络和电子游戏的利弊,并进一步启发学生趋利避害。教学重难点:网络有利也有弊,关键看怎么用。教学过程:一、导入新课大家谈一谈:1、你是如何看待网络的?2、你乂是如何利用网络的呢?二、新课学习1、网络对中学生的益处第一、可以开阔视野。笫二、可以增进交流。笫三、可以促进个性化发展。2、网络对中学生的害处第一、影响学业问题。第二、不健康网站问题。第三、影响身体问题。3、思考:下面故事给大家什么样的教训呢?17岁少年小新(化名)
8、为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。事后,小新投案自首。(合理利用网络资源,做到玩中有度,切不可沉迷于虚拟的网络世界中!青少年电脑保护软件“上网保姆”)4、正确行使玩耍权利的三原则:无害原则:所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。适度原则:玩耍吋要考虑到自己的实际情况,切记不可过度,也不要舍不得玩。安全原则:玩耍时要考虑到自己的身体情况,量力而行,不做危险游戏,时刻注意保护自己。5、我们一起來倡
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