2017-2018学年七年级地理下册第七章第五节极地地区（第1课时）教案（新版）商务星球版

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1、第七章第五节《极地地区》（第1课时）【课标要求】在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】通过阅读地图明确极地地区的位置、范围。运用数据、图片、文字资料说出极地地区自然环境的特殊性。（重点）举例说出极地地区的特有生物。【教学模式】问题探究【教学方法】读图分析法、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】第一模块：情景导入教师活动学生活动设计意图创设情景，激发兴趣，导入新课情境导入：多媒体

2、展示南北极特有的生物，引起学生兴趣，介绍这两种生物的有关情况，设置疑问，引起学生探讨关于极地的知识，给学生3-5分钟时间来预习课本。特色生物南极主人企鹅北极主人北极熊观察图片，说出图片的生物，并举手经老师授意后说出这两种生物的有关情况，并说出他们的居住地和有关于居住地的情况。预习新课，寻找极地的有关知识，并标记。同学们・你还知道关于极地妁知识玛？第二模块：探究之门教师活动学生活动设计意图这节课我们来认识两极地区活动一：慧眼识图一一学会阅读位置范围图教师出示南极和北极地区位置范围图（如下图），让

3、学生看图说出找到了哪些关学生通过北极圈和南极圈这两条特殊纬培养学生识图，分于地理位置的信息？并用自己的语言来描线，说出其纬度位置析图的能力述北极和北极的纬度位置和海陆位置。高，通过说11!北极的主体是北冰洋及其被亚南北极地区范圉洲、欧洲、北美洲包围，来说明其海陆位置；南极的主体是南极洲，周围被大西洋、印度洋、•fl*••••.■一去太平洋包围。总结岀通过特殊纬归纳出描述地理学习指导：如何描述一个地区的地理位线来认识纬度位置，通位置的方法，为自置？过濒临的海洋和陆地主学习南极地区认识海陆位置。打基

4、础。活动二：尝试分析一一北极地区地理位引导学生尝试推置对环境的影响理、探究分析各地引导学生从纬度位置推测北极地区独思考讨论后分析得出：理要素之1'可的内在特的自然环境特点。纬度高一得到的太阳联系。教师适时出示几幅北极地区冰山景观光热少一气候寒冷一图片、北极地区的植物、动物和因纽特人冰天雪地的生活照片，引导学生探究那里的动植物和人类活动是怎样适应寒冷的自然环境观察北极地区动植物及明确人类活动与的？因纽特人图片，说出如自然环境相互影何适应寒冷自然坏境响、相互制约的关的。系。活动三：探究一一归纳获取学

5、习区域地理的方法。分析各要素的内方法总结：在联系，强调学习动植物讨论归纳并说出各地区域地理的方法，地理位置f气候f自然环境f邀蒙右理要素之间的相互影为以下学习作铺（纬度髙）（寒冷）（冰天雪地）'r响关系。垫。地理要素之1'可是相互联系、相互影响的。第三模块：学以致用设计意图运用“金钥匙”自主探究纬度高与自然环境的关系，学以致用，发挥学生的主体作用。教师活动活动四：学以致用读“南极地区的位置范围”图，学生小组合作完成探究南极地区的自然环境特点。学生活动自主学习后小组内讨论后得出：南极地区的地理位

6、置特点：纬度高、陆地为主。南极地区的环境特征：冰天雪地。并分析理清位置、气候、环境之间的关系：地理位置f气候”自然坏境为什么南极比北极来冷？培养学生根据各地理要素之间的相互影响关系,分析解决地理问题的能力。活动五：归纳探究南极地区比北极地区的环境更恶为的原因主要有哪些，归纳探究结论。比较分析后得出南极比北极环境更恶为的原因：南极是陆地，海拔高,冰雪覆盖，冰雪反射阳光等。两极r澄比尢极低•年Y內温皮©低26麼・翁于Y均lift比北极蚯44改・X杆位flfcrtttAW・气UM俗如此大・这定为”么

7、叱？为南北极的沟尿分布不同.南极洲吧海洋赳IMflXW・而北槪X是人陆W憎石海汗・比押洋大須匕・向轴堆吸塔快・快I阳•个KiWtf・甯楼大均那披応腹为2350札碗北上处JftfitoltK.MtWWK由械的人气娱统比枚対闭，它•j+ttWFftifcK的热嚴交检比北楼Q・川廿.・Jt«m气左零比Hi极奁得名・通过图片及数据观察总结出南极气候特点：酷寒、干燥、烈风。让学生对南极气候特点有直观的感受。活动六：方法应用通过两幅图片，让学生总结南极地区的气候特点。引导学生说出南极动物是如何适应当地寒冷特

8、点的。能够从图片屮提収信息,归纳总结。活动七：对比分析南极地区和北极地区的特征有哪些相同点和不同点？思考讨论紺得出结论相同点：纬度高、气候寒冷、冰天两极地区自然环境比较地区•」八▲FJ特候■•4代表动物北极地区北极熊南极地一企M雪地不同点：海陆位置、代表动物、人类活动笫四模块：极地资源教师活动活动八：看图说话老师出示图片，引导学生说出两极地区有哪些重要的资源？学生活动设计意图南极冰山一淡水资源宝库•»«色令■•产・天俱产a.■・・.•一一C孤辰■・•易*7”.不•・・<