2017-2018学年七年级地理下册75两极地区（第2课时）教案（新版）商务星球版

《2017-2018学年七年级地理下册75两极地区（第2课时）教案（新版）商务星球版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第七章第五节《极地地区》（第2课时）【课标要求】说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】知道极地地区考察科学考察的历史现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。指图说出我国在极地地区建立的科考站。（重点）认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（重点）【教学模式】问题探允【教学方法】读图分析法、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】第一模块：情景导入教师活动情境导入:出示一幅我国在南极建立的科学考察站图片，结合南极自然环境思考1.为什么要将建筑物架空离地？2.为什么要建成飞碟

2、的形状？学生活动设计意图学生说出自己的观点。1.主要是防止积雪掩埋。2.飞碟的形状能减轻狂风的吹袭。创设情景，激发兴趣，导入新课。说出自己的观点世界万物是相互联系、相互影响的。说明一个微小因素的变化，会导致整个系统的极大变化，世界万物是相互联系、相互影响的。点拨：这就是2014年我国在南极地区建立的第四个科学考察站一一泰山站。既然南极地区气候如此恶劣，为什么人们还到南极进行科学考察呢？因为全球环境是一个整体，一只南美洲热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动儿下翅膀，可能在两周后的美国德克萨斯州引起一场龙卷风，这就是蝴蝶效应。想一想,蝴蝶效应说明了什么？

3、第二模块：温故知新教师活动学生活动设计意图据图说出南极、北极的地理位置，各自有哪些气候特点？代表动物？师据学生的冋答及时纠正和评价。K承转U2012年11月5号我国第29次南极考察队乘坐雪龙号从广州出发前往南极。两极地区都是冰天雪地，气候寒冷,为什么各国还要去那里考察?这节课我们跟随科考队的脚步來了解一下极地的科考价值与保护。生据图回答：①南极的纬度位置,海陆位置，半球位置。②北极的纬度位置,海陆位置，半球位置。气候：南极：酷寒、干燥、烈风北极：终年冰雪覆生JTTL,南极企鹅，北极熊；复习第一课时的知识，温故而知新,为本节课做热身运动。第三

4、模块：关注极地教师活动活动一：看图说话老师出示图片，引导学生说出两极地区有哪些重要的价值？学生活动设计意图南极冰芯观看图片分析得出：极地科考的价值：丰富的资源、是科学研允的天然实验室。两极地区特殊的自然环境，为科学家们进行气彖、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了最广阔的天然实验室。认识两极地区是科学考察的宝地。活动二：关注科考培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索由于两极地区对人类有巨大的价值，人们对南极和北极的科学考察一直就没有停止过，的精神，激发学生的爱国主义热情。不少科考队员付出了生命的代价。Q阅读左侧文字，了解人类对两极科学

5、考察的历程。北极地区的探险与科考◎1831年：英国探险家约翰•罗斯和詹姆斯•罗斯到达北极。©1909年：美国探险家皮尔里成为第一个到达北极点的人。◎1957〜1958年：环绕北极的国家建有54个科学考察站，北极考察进入正规化、现代化阶段。南极地区的探险与科考©1895年：挪威海员博尔赫格列文克第一次登上南极大陆。©1904年：南极第一个科学考察站一一阿根廷奥长达斯站建成。O1911年：挪威探险家罗阿德•阿蒙森成为第一个到达南极点的人。©1959年:阿根廷、澳大利亚等12个国家共同签署了《南极条约》。教师以图片方式展示，并在地图上标注了解我国

6、在南极地区建立的四个科考站长城站、屮山站、昆仑站、泰山站和在北极地区建立的黄河考察站。看景观图片，了解科学考察站的地理位置。观看视频，说出南极酷寒、干燥、烈风的极端自然环境。观看人类对两极地区造成的破坏，树立保护两极环境的愿望。然后说一说，我们中学生能为两极保护做些什么：如减少碳排放，节约用电等。生小组合作讨论并展示：1、《南极条约》主要内容：南极仅用于和平目的，禁止在南极进行一切具有军事性质的活动、核爆炸和处理放射性废物，冻结对南极的领土要求等。各国科考队员使用绿色环保的器材、口常用品等，垃圾带出极地。2、1997年底我国开始对长城站进行

7、了彻底清理。2013年4月将中山站4辆需要冋国维修的大型机械设备及200多吨垃圾运回国内。生合作讨论并发表自己的观点。生举例：节约用电，不使用有氟氯昂的空调，空调温度定在26°C以上，呼吁日本停止捕杀鲸鱼、海豹等。植树造林，少开私家车。让学生认识到保护极地生态环境的重要性，增强学生的坏保意识，认识人类可持续发展的重要性。视频播放我国建立泰山站时的视频资料，让学生解释出现各种困难的自然原因。活动三：环保行动以文字和图片展示的方式引导学生了解两极地区出现的环境问题以及一系列的环保措施。图片展示捕杀鲸鱼、海豹等极地动物血腥场而。北极熊站在融化的冰

8、川上面等南极上空臭氧层空洞等两极出现的环境问题。播放视频：“温室效应、臭氧层空洞、日本捕鲸”。看完之后谈一谈感想。然后出示保护极地，世界在行动，中国在行动等材料，然后引导学生思考