2017-2018年苏教版必修三美美与共学案

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1、课题美美与共(一)总课时数第节教学目标1、通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。2、结合自己的生活体验、情感经历和已学过的指示，表述对文本的理解和感受。教学重难点重点：学习木文的论证方法。难点：理解作者“各美其美，美人之美，美美与共，世界大同”的思想。教学参考语文教学参考书鼎尖学案自主学习、合作探究教学辅助手段多媒体专用教室S跻教学二次备课一、作者及背景介绍1•作者介绍：费孝通(1910.11.2-2005.4.24)著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民

2、政治协商会议第六届全国委员会副主席。汉族，江苏吴江人。1944年费孝通访美国归来后不久，参加屮国民主同盟，投身爱国民主运动，曾任清华大学教授，著作有《生育制度》、《乡土中国》及译文《文化论》、《人文类型》、《工业文明的社会问题》等。2•写作背景:1990年12月，在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时，箸名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”。二、字词积累1、字音字形了解作者以及写作背景熟读课文教学过程教学二次备课设计2、成语积累截然相反：妄自菲薄：井底之蛙：己所不欲勿施于

3、人：和而不同：相得益彰：4、近义词辨析包括包含包罗考察考查攻击攻讦三.教学过程：1、整体感知：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是我国知名社会学者费孝通晚年社会学思想的核心部分，是对屮国文化面临的种种挑战的应对方针，也是人类文明出现的种种危机的化解方剂，有其重要价值。2、理清文章结构：第一部分（1-2）实现“美美与共，世界大同”理想的前提和艰巨性。（总论点）第二部分（3-6）实现“美美与共”境界艰难和可能。第一层（3）具体分析达到“美美与共”境界艰难的原因。第二层（4-5）正确地对待本土的历史文化和外来文化解决问题的关键。第三成（6）实现“美美

4、与共”设想的可能性。第三部分（7）促进人类文化心态的深刻变革，建设“和而不同”的美好世界。（归纳、收束）四、小结学生查字典或联系上下文理解词语意识读课文，整体感知课文内容小组讨论，理清文章结构，并讨论议论文一般结构特点预习检测一、夯基训练1•下列词语屮，加点字的注音没有错误的一项是（A.推销(xiao)■B•酝酿(niang)■C.谦逊(shun)■D.收敛(jian)■糟粕(bo)模式(mo)••热衷(zhong)抵触(di)••和睦(mCi)轻率(shu^i)♦•提倡(chang)沏茶(qT)••解析:A项厂粕"应读“pL;C项广逊”应读“xCin

5、";D项厂敛"应读“I谥nJ答案:B2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣二断定什么是“糟粕二什么是“精华SA.当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺陵，这些国家的民众,由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向。B.面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化"纷至杳来的时代，我们需认真思考怎么办。C.人类前进的步伐己经迈上全球化、信息化的道路，己经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益漳、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么！解析:B项,“欺

6、陵•'应为“欺凌”:C项,“纷至杳来"应为“纷至沓来”;D项,“相得益漳”应为“相得益彰”。答案:A2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）他以无可的事实证明:只要你肯付出，你就会有所收获。不过，要成为的人才，你不仅要付出比普通人多千倍万倍的努力，而且在每一次机遇面前,你还要行动，这样，你才能创造辉煌，达到人生的更高境界。A.辩白出类拔萃赶快B.辩驳出类拔苹赶紧C.辩驳卓尔不群赶快D.辩白卓尔不群赶紧解析:辩白:说明事实真相，用来消除误会或受到的指责。辩驳:提出理由或根据来否定对方的意见。与“事实”搭配的应为“辩驳”。出类拔萃:形容超出同类。卓

7、尔不群:优秀卓越，超出常人。第二空应用“卓尔不群"。赶快:抓住时机，加快速度。赶紧:抓紧时机，毫不拖延。第三空强调“迅速”，应用“赶快”。答案:C3.下列各句屮，没有语病的一项是（）A.由于企业资金状况较好,有实力的大型房企集中拿地，近期土地市场较为活跃,土地购置面积同比降幅将继续发生稳步收窄态势。B.我们在写作吋常常需要把自己的观点在显著的位置农达出來，这样，文章的观点才会鲜明，读者才容易抓住文章的主题。C.我们通过读这本书，一百年前的中国的面貌会在心中越来越清晰，而且，一百年后的中国所发生的变革,也会得到我们更好的理解。D.长期以来，公款吃喝已成了

8、一种所谓的“官场文化二那些对公款吃喝有瘾者，不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事，反而认为这是一件再