美美与共(苏教版必修三)课件.ppt

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1、美美与共费孝通学习目标1.理解“美美与共”的具体内涵。2.分析课文论述思路、论证方法。3.理解作者的大同社会理想中的重要价值。背景介绍1990年12月，日本著名社会学家中根千枝教授和乔健教授在东京召开“东亚社会研究国际研讨会”，为费孝通80华诞贺寿。在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时，费老总结出了极具美感的十六字箴言：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。这是在提倡一种平和谦虚的文化心态，不只适合在审美和人文的高层面上处理民族冲突和文明隔阂，也囊括了我们普通人的待人接物之道和网际交流。xùnzāopòyùnniànɡliǎnzhānɡlínɡ

2、预习检测1、处理好不同文明之间关系的条件是什么？作者的观点是什么？平和谦逊君子之风各美其美美人之美美美与共天下大同文本探究①为什么要“各美其美”？“各美其美”说明尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。因为尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。②怎样做到“美人之美”？“美人之美”就是要尊重其他民族文化。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重

3、差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。“师夷长技以制夷”(魏源《海图国志》)胡服骑射(赵武灵王)③以下两者是“美美与共”吗？2、请运用文化生活的知识，说明费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”这句话的含意。既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。3、人们很难接受不同文明共存的原因是什么？运用了什么论证方法？病态的文化心理发展中国家发达国家盲目崇拜仇视排外传教推销举例论证对比论证4、如何实现“美美与共”？（列举日本来唐一例论述如何对待本民族历史文化与外来文化？）对

4、于涌进来的异文化，我们应该用一种理智的、稳健的，而不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它，既要“理解”，又要有所“选择”。和而不同论述思路第一部分，实现“美美与共，天下大同”理想的前提和艰巨性。（节1-2）第二部分，实现“美美与共”境界的艰难和可能；（节3-6）达到“美美与共”境界艰难的原因；（节3）正确地对待本土的历史文化和外来文化；（节4-5）实现“美美与共”设想的可能性。（节6）第三部分，促进人类文化心态的深刻变革，建设“和而不同”的美好世界。（节7）现实问题探讨你怎么看待自己的文化基因与外来文化冲突与融合问题？［依据文本讨论］(1)名校十博士联名抵制圣诞

5、节。狂欢圣诞节意味着“中国文化的主位性缺失和主体性沉沦”，呼吁“国人慎对圣诞节，走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性”，以“唤醒国人、抵御西方文化扩张”。(2)第6版《现代汉语词典》首次收录了西文字母239个马未都撰博文认为“这事我看比钓鱼岛问题还严重，领土的丢失还可以找回来，文化的入侵会深入骨髓，一代人下来，基本上回天无术。”(3)星巴克入驻灵隐寺。星巴克能否开在灵隐寺？若可行，那么禅茶一味，是否可化为禅咖一味？若不行，上岛咖啡来了行不行？我们究竟反对的是外来文化入侵，还是景区过度商业化？“星巴克焦虑”在哪里？（4）时代广场的红红火火大中国结学术论文的语言

6、特点之一：_____精炼性行文表述要具有文采美文言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”现代汉语既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。语言特点学术论文的语言特点之二：________准确、严谨(1)达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家．历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌……(2)目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。(3)这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起

7、一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。科学的理性美希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。情理相生学术论文的语言特点之三：________但是……这些抵制和攻击又算得了什么！