现当代西方哲学讨论心得.docx

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1、现当代西方哲学讨论心得摘要：西方哲学的讨论课已经接近尾声，经过一学期的讨论，我真正领略到了西方哲学的高深。其哲学思想很难理解，读书往往让人无所获。但不得不说，通过对西方哲学的学习，真正能够提高我们的思维能力，让我们更好的去解决实际问题，用哲学指导我们的人生。本文就通过对笛卡尔、康德、尼采和叔本华四位哲学家的一些思考，加上哲学在理科思维中的应用，阐述讨论课上带给我的思考、认识和进步。哲学，是一门能够增加人的智慧的学科。在高中的政治课本上，我就接触到了一些初步的哲学知识，譬如解决事情要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾；实践是检验真理的唯一标准等。我学习到了世界观和方法论之间的关系，那时感觉到了哲学

2、的乐趣。而作为一个理科生，真正感觉到了哲学在学习中的巨大作用。比如下一个例子：等物质的量的CH3COOH与CH3COONa相混合的时候，会发生两个过程，一个是CH3COOH的电离，使得溶液中产生H+，溶液显酸性；另一方面，由于CH3COOH是弱酸，所以CH3COO-会发生水解，使得溶液中产生OH-，溶液显碱性。那么这两个过程同时存在，溶液到底显酸性还是碱性呢？实际上，CH3COOH的电离程度远大于CH3COO-的水解程度，所以在讨论此溶液的酸碱性的时候，我们可以抓住CH3COOH的电离这个主要矛盾，忽略CH3COO-的水解这个次要矛盾，从而顺利的解决这个问题。在上述例子中，我们看到了主要

3、矛盾和次要矛盾这一对立而统一的关系在我们生活中的实际应用。实际上，放眼整个哲学界，许多的哲学命题都是值得我们深思的。当我把视野转换到西方哲学的时候，我发现了另一片天地，在这里的哲学思想是那么的深奥，但同时也在更深层次的发掘人的自身，譬如自由、选择、幸福、欲望这些命题。通过一学期的讨论课，我也收获颇多。首先，什么是哲学？官方是这样解释的：哲学是社会意识形态之一，是关于世界观的学说。是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知6识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以知识、改造世界的方法论

4、为研究内容的科学。哲学既然作为一门科学，那它和哲学又有什么样的关系呢？在我看来，哲学是将所有的哲学都包含起来的。首先，哲学应该是所有学科的一个基础，它处于最底层的位置，是整个科学体系的基石，所有学科的发展应该建立在哲学的基础上；另一方面，哲学又是所有科学的最终表现形式，所有学科所遵循的客观规律便成了哲学研究的问题。比如说，古往今来的自然科学家们，当他们的研究进行到一定程度的时候，便很自然地转到了对于哲学的研究，例如牛顿的统一性原理。从他对于天文的观察，提出地球围绕太阳运动的力是由太阳对于地球的吸引而产生的。他把这种现象抽象开来，普及开来，认为既然地球和太阳作为两种物质之间可以产生引力，那

5、么是不是任何两种物质之间都可以产生力的作用呢？于是，经过研究他提出了著名的“万有引力定律“。再如，爱因斯坦在发现相对论的时候，就运用了相对性原理去解释相对现象。人们的观点一直以来认为是时间是亘古不变的，而爱因斯坦则认为，既然自然界的其他事物比如位移、速度都存在相对现象，那么时间就没有理由不存在相对性，从而爱因斯坦提出了著名的相对论。从这一点来看，哲学应该是对于所有学科的一个综合。既然哲学既在自然科学之上，又在自然科学之下，所以我认为哲学应该是把整个学科领域包围起来的。哲学一词处于古希腊，意为“爱智”，古希腊的哲学以古希腊神话为素材，试图从整体上把握宇宙的整体规律，从一般和整体上了解自然和

6、社会。除此以外，西方的哲学大多和宗教有着很大的关系，这是西方哲学区别于东方哲学的一大特点。18世纪的法国哲学又与启蒙思想有着很大的关系。所以，哲学的发展与当时的社会环境有着莫大的关系，我们在讨论那些人物的时候，在会他们的智慧，学习他们的思维方式的时候，应该与当时的社会环境和历史条件结合起来，这样更加有助于我们对于哲学的整体把握。关于西方现当代哲学的讨论是从笛卡尔的“我思故我在“开始的。他对于哲学的思考是从怀疑开始的。在他看来，一切的一切都是不可靠的，所有事情都应该值得怀疑。我们的知识都是建立在某一个基础上的。就像数学的几何学一样，存在这几条不需要证明的”公理“。也就是说，这些公理我们大家

7、都认可，所以6才成为了公理。而笛卡尔所做的工作就是将这些普遍怀疑。我们都认可它，为什么没有一个人去怀疑这种公理的正确性呢？他就顺着这样一个思路去追寻一个可以支撑我们思想的基石。最后他发现，当我们怀疑这一切事物的时候，唯有一件事情是无法怀疑的，那就是：我在怀疑。他把这种怀疑看作是思想。而”思想“这个活动是由我发出的，也就是说我是真实存在的。通过他的思考和探寻，最终找到了这样一个基石，因此他把”我思故我在“作为他的哲学的”第一原理“。在