河北省遵化市堡子店中学人教版高中选修32第5章第4节变压器教案

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1、变压器教学目标：1知识目标；(1)了解变压器的构造及其工作原理；(2)掌握理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，并能应用它分析解决基木问题。2情感、价值观目标；(1)通过原副线圈的匝数与线圈电压关系中体会物理学中的和谐、统一美。(2)让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想。有效运用信息技术和网络等现代教育技术手段，充分发挥图书馆•的功能与作用3技能目标(1)通过探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系实验，培养学牛物理观察能力和正确读数的习惯，并学会处理数据并提高概括能力。(2)从理想变压器概念引入使学生了解物理

2、模型建立的基础和建立的意义。教学重点：变压器的工作原理和规律。难点：理解副线圈两端电压是与原线圈频率相同的交变电流，推导变压器原、副线圈电流与匝数的关系教学方法及教学媒体:课时设计：1课时有效运用信息技术和网络等现代教育技术手段，充分发挥图书馆的功能与作用，注重学生阅读能力、自主学习能力、合作探究和创新能力等综合素质的培养。教学过程:教学教师活动学生活动设计意环节引提出变压器讲述由图书馆读到的提高学课有关变压器的故事生学习兴趣，培「养自主学习能力新授可拆变压器一名学生在讲台前拆开变压器，变压器构造：闭合铁心，原副线圈。其他学生观

3、察，补充。提高学生参与意识（一）变压器的工作原理讨论：通断电、接—流电激器材:在一个闭合的铁芯上绕A、吋灯泡会亮，所以其原理发学生B两组线圈。，线圈B连接小灯是，•当原线探究意泡.圈接交变电源后,在闭合识,引导操作①1线圈A接电池②通断电的铁芯内产生了的学生从时③改接交流电，磁通量，它通过副线圈并不同角实验问：看副线圈上小灯泡可能发光使副线圈两端产生度去研探究吗？究；1请解释产生这一现象的原因和过程？问：电源有什么要求？培养实验操作、合作、表述能力，以及分析问题的严谍性。聊砒繃i电源必须是—流电。®1演示探究2（二）、探究变压器

4、线圈两端的电压与匝数的关系问：以你对变压器的理解，你认为副线圈两端的电压与线圈的匝数可能有什么关系？能不能说线圈的匝数越多，它两端的电压就越高？实验：400匝原线圈接交流电，在铁芯上绕漆包线作副线圈，绕漆包•线两端接电流表，改变原线圈电压学生猜想，并将实验数据填入表格。激发学生探究意识，引导学生从不同角度去研究；培养合作能力，总结分析实验•数据时，得到变压比公式：各组派代表到前后黑板填写数据，并得出结论培养学生"处理理论分析：由（1）知：升压变压器□2"1；降压变压器门2门1；实验数据的能力。设疑1问：变压器工作时能不.能将电源

5、电能全部转化为副线圈中电能？对学生的回答适当补充阅读课本讨论：漏磁，线圈的电阻铁心电阻、涡'流等使电能有损失。培养学生自学总结能力设疑2用什么方法处理复杂的问题？回顾：理想化的模型，就象前面学的质点、点电荷等。培养学生科学的方法。设疑3什么叫理想变压器？那你们认为理想变压器应该具备什么条件呢？阅读总结：培养学生自学总结能力设疑4如何从理论上推出电流与匝数关系？结论：变压器工作时，原、副线圈中的电流强度与匝数成比。阅读课本43页到44页科学漫步：互感器，分组讨论推导变压器工作时，原、副线圈中的电流强度与匝数成—比。创设问题，激发卜

6、生求知欲望，培养思维、推理能力设疑5电压互感器作用：，电流互感器作用：。思考观察课本43页两个互感器，总结创设问题，激发学生求知欲望小结本节主要学习以下内容：1、变压器的构造。2变压器利用了原副线圈的互感现象。3理想变压器规律：Pi=P2I、：12=U2：U、=n2:先总结再观看投影，回顾本节课的内容要点。培养学生知识的总结能力，形成知识网络体系板书设计：役压器一、变压器原理互感现象二、电压与匝数关系1、2、理想变•压器三八电流与匝数关系1、2、互感器教学反思：利用图书馆和网络，可以很好的培养学生的阅读习惯和自主学习能力能力，提

7、高课堂效率，激发学生学习语文的兴趣。在今后的教学中，我要不断努力，让图书馆和网络在教学中发挥更大的作用.