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时间:2019-02-12
《诗歌鉴赏表达技巧——修辞手法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、作用:1.形象具体可感。化抽象为具体,化无形为有形。2.充分表达作者的情感。“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”刘禹锡《望洞庭》分析: 诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。(二)比拟作用: 1.促使读者产生联想,将事物人格化,富有情趣,生动形象。 2.突出作者的情感。“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”林逋《山园小梅》分析: 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点
2、。(三)借代作用: 形象突出、特点鲜明、具体生动,引人联想。 “知否,知否?应是绿肥红瘦。” 李清照《如梦令》 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。(四)夸张作用: 引起丰富联想,突出事物本质特征,鲜明地表达作者的情感态度。 “白发三千丈,缘愁似个长。” 李白《秋浦歌》 愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竞有“三千丈”那么长.可见愁思的深重。(五)对偶作用: 从形式看,语言简练,整齐对称; 从内容看,意义集中含蓄。 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
3、 杜甫《登高》从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。(六)排比作用: 1.意象繁密,语言精练。 2.感情强烈,真挚感人。 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。” 马致远《天净沙??秋思》 纯用名词组合,构成典型环境。(七)设问作用:问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。
4、”元曲小令,阿鲁威作以设问开篇,点明题旨,领起下面,分层次地叙述三国人物的英雄业绩。(八)反问作用:用来加强语气,表达强烈感情。“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?” 王安石《叠题乌江亭》使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。反复1.知否,知否,应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠,无食我黍。3.思悠悠,恨悠悠。恨到归时方始休。作用:1.音节舒缓和谐,朗朗上口。2.强调主题,形成气势,突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折。对比1.朱门酒肉臭,路有冻死骨。2.陶尽门前土,屋上无片瓦;十指不沾泥,鳞鳞居大厦。3.昔我往矣,杨柳依依;今我来思
5、,雨雪霏霏。作用:1.以强烈反差突出事物特征。2.强化作者思想感情。双关1.酒贱常愁客少,月明多被云妨。2.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作用1.意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉;2.使语言含蓄、风趣,令人回味。互文1.主人下马客在船。2.秦时明月汉时关,万里长征人未还。3.东西植松柏,左右种梧桐。作用:笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味。答案:首句运用比喻方法, 把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚,化无情为有情,原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽,又表现了诗人对朋友的依依不
6、舍之情。尾句拟人,表现作者对春的喜爱之情,也表现了对朋友的美好祝愿。(2006安徽卷)柳梢青??送卢梅坡刘过泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。[注]①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。答案: 主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。答:比喻、拟人天已入暮,但暑气未减,连池塘里的荷花也为酷热犯愁,她把脸庞
7、深藏在圆如伞盖的荷叶下面,深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。答:比喻“白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水,突出其澄澈空明;“青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富,比喻恰当,色调淡雅,银盘与青螺互相映衬,相得益彰。诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝伦的工艺美术珍品,给人以莫大的艺术享受,表现出诗人高超的审美情调,体现了清静闲适的情怀。答:诗人将草树拟人化。草树竟能“知”能“解”还能“斗”,甚至有“才思”高下之分。春将归去,似乎所有的草树都探得了
8、这个消息而想要留住她,各自使出浑身招数,吐艳争芳,一时万紫千红,繁花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞,因风起舞,化作雪飞。真是满目春光。阅读下面一首诗,回答后
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