万全道小学语文蔡薇阳光

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《阳光》教案设计一、教案背景1面向学生：小学2学科：语文3课时：1课时4学生课前准备：（1）在初读课文的基础上，掌握了本课的生字和词语。（2）搜集了一些有关太阳的资料，初步了解太阳与自然界和人类的密切关系。二、教学课题本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。三、教材分析《阳光》是义务教育课程标准实验语文教科书一年级上册的第八篇课文。这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给

2、万物带来的生机与美丽。虽然是一篇小短文，但是，结构的严谨，用词的生动、形象，含义的深邃，仍值得我们细细揣摩。”阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”是这篇文章的重点句，课文以抒情的笔调，先给我们描述了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，为这句话作了注解，使我们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让我们充分感受到阳光的美好与宝贵。四、教学目标及教学重难点教学目标（一）认知目标巩固12个生字，会写”也”这个字。（二）技能目

3、标设计问题，引导学生以各种方式朗读课文。（三）情感目标让学生体会阳光的美好与宝贵，加深对大自然的热爱之情。教学重难点教学本课的重点：体会阳光的美好与宝贵，教学本课的难点：理解”河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。五、教学方法考虑到一年级学生的现状，我引导学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辩能力。这篇课文是一年级学生进入小学所接触到的第八篇课文，由于前面已经学习了汉语拼音和一个识字单元，学

4、生的识字、写字能力已经得到了一段时间的训练，朗读技能经过七篇课文的学习之后也有了一定的基础，所以，这篇课文在教学过程中，可以继续巩固这些训练成果。六、教学过程一、导入1.配乐欣赏一些美美的图片，【百度音乐资源】http://www.jingxinshe.com.cn/templates/default/images/bgs.mp3【百度图片资源】一组日出的图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B3%

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