万全道小学_语文_李星瑶_我是什么

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1、《我是什么》教案设计万全道小学李星瑶一、教案背景1、面向学生：小学二年级2、学科：语文3、课时：第二课时4、学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）自学生字词，读准生字的读音，想想词语的意思。（3）标出课文的自然段段序号。二、教学课题1、知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。2、过程与方法：通过入情入境的朗读和互联网的搜索把学生带入课文，学生在看、读、想、议中读懂课文。3、情感、态度与价值观：激发学生探索自然、探索科学的兴趣。三、教材解析：《我是什么》是人教版二年级上册第八单元的第一篇课文，这个单

2、元的课文是以爱科学为专题编排的。《我是什么》是一篇科学短文。文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法和朴实而生动的语言，形象地介绍了水在自然界的形态、变化以及与人类生活的利害关系。这是一篇激发学生探索自然、探索科学兴趣的好文章。四、教学方法：1、创设情境法借助搜索引擎创设情境，学生能直观地了解水的变化。2、感情朗读法让学生反复朗读，在读与说中感悟课文中的科学知识。五、教学过程第二课时一、复习导入1.上节课学习的新词语，老师想考一考大家，谁来挑战？2.词语宝宝真顽皮，又跳到谜语中去了，谜底是不同的自然现象，我来读，知道答案的同学快速举手。准备好了吗？3.还

3、想猜吗？文中也有谜语，谁来读读课文最后一段？这篇课文的题目就是——（板书“30我是什么”）4.打开书，自己读读课文，找出谜底吧！猜出来了吗？我是什么？对，我就是水，老师把水娃娃请到课堂上来了。（贴图）二、学习第一自然段（一）1.读第一自然段，大家思考水娃娃的本领是什么？2.水娃娃会变魔术，按顺序找一找它先变成了什么？（画“汽”）它是怎么变的呢？（太阳一晒，我就变成汽。）【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%D5%F4%B7%A2&in=785

4、0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=103&rn=1&di=131328515820&ln=1971&fr=&fm=result&fmq=1328514125531_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn103&-1&di131328515820&objURLhttp%3A%2F%2Ftech.casd.cn%2Fwzym%2F0132%2Fc20132%2Fc2wln904.files%2Fimage003.gif&fromURLhttp%3A%2F%2Ftec

5、h.casd.cn%2Fwzym%2F0132%2Fc20132%2Fc2wln904.htm&W352&H229&T8359&S24&TPgif水娃娃是请太阳公公帮的忙，遇热变成了汽，（板书：热（红色）），多有意思啊！3.水娃娃变成汽之后可没偷懒，汽又变成了什么？书上怎么说的？（升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。）细心的孩子肯定发现了，水娃娃变成了什么样的点儿？小到什么程度？谁能读读这句话，读出它的小？谁能再读读第二句话？（升到天空，我又变成极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。）思考哪一句更好呢？无数是什么意思？我们能来数一数么？

6、你能读出很多吗？谁再读读这句话，读出又小又多。你有个词读得特别的好，让我感到云是柔柔的、轻轻的，是哪个词？那怎么样能读好飘浮呢？4.由数不清的特别小特别小的点儿连成一片在空中飘浮就是——（画云）。（二）1.你们喜欢这飘浮在空中的云吗？现在他要换上衣服打扮自己了。你们看……【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%D4%C6&in=7511&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=132027233145&ln=1993&fr=

7、&fm=detail&fmq=1328514760093_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di132027233145&objURLhttp%3A%2F%2Fblog.703804.com%2Fattachments%2F2007%2F05%2F132620_200705051126301.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.703804.com%2F%3Fuid-132620-action-viewspace-itemid-53692

8、&W1024&H768&T7831&S