拼音教案ie、iu

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1、ieiu一、教学目标1、学会韵母ie、iu及其对应的音节，会读它们的四声。2、能在四线格中正确书写。3、能准确的拼读韵母是ie、iu的音节。4、在学习过程中体会学习拼音的乐趣。二、教学准备1、师:教学课件,自制韵母卡片2、生:课本、铅笔、橡皮擦三、教学重点1、读准ie、iu的音，会读它们的四声，能在四线格中正确书写。四、教学难点1、准确拼读声母与ie、iu组成的音节。五、教学过程激趣导入同学们,我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，老朋友很想念大家了。来，咱们和他们打个招呼吧！新授(1)认读1、出示第一幅树叶的图片

2、，师：谁来说说你看到了什么？2、谁能把树叶的叶去掉声调以后再来读一读？3、师：讲解ie的发音4、今天我们要请的第一位朋友就读ie，咱们一起请他出来吧！（生：练读）5、谁在叫我呢？出示ye，大家好！我是音节ye，我是复韵母ie的好朋友，我们俩的读音一样，我是复韵母ie的音节形式。6、同学们和音节ye打个招呼吧。（生：练读）7、师：老师今天还请来了一位朋友，他是谁呢？咱们去看看吧！8、出示第二幅图鱼儿的画面，师：谁来说说这幅图上有什么？谁能把游泳的游声调去掉以后读一读。9、师读并介绍发音。咱们和他打个招呼吧！（生：练

3、读）(2)标调1、三位新朋友来到咱们班，老师为它们准备了一些小礼物，你们猜是什么？2、咱们送礼物之前先复习一下标调小儿歌，想想帽子要戴在谁的头上。有a不放过，无a找oe　;　i、u并列,标在后，小i标调摘头花。3、出示已标调的PPT，老师把礼物都送给三位新朋友了，它们戴上帽子以后，你们还认识它们吗？iēiéiěièyēyéyěyèiūiúiǔiù4、师：给它们打个招呼吧！男生读ie的四个声调，女生读ye的声调，全班一起读iu的声调。5、请同学们把一声调的帽子拿出来送给三位新朋友（举高小手书空）。6、请同学们把二声

4、调的帽子拿出来送给三位新朋友（举高小手书空）。7、请同学们把三声调的帽子拿出来送给三位新朋友（举高小手书空）。8、请同学们把四声调的帽子拿出来送给三位新朋友（举高小手书空）。(3)课间操1、老师这儿有个很有趣的课间操，想学吗？iūiū，什么iū？语文写字得了优。iúiú,什么iú？鱼儿鱼儿水中游。iǔiǔ，什么iǔ？你是我的好朋友。iùiù，什么iù？上下楼梯要靠右。(4)音节拼读练习1、告诉同学们一个好消息，听说果园里的苹果成熟了，咱们瞧瞧吧！2、出示苹果树图片,师:哪些苹果成熟了呀,(声母)果篮里有我们刚认识

5、的哪位朋友呀(ie),谁能把树上的苹果摘进篮子里呀（练习拼读声母与ie相拼的音节）。3、出示第二张苹果树的图片，,师:哪些苹果成熟了呀,(声母)果篮里有我们刚认识的哪位朋友呀(iu),谁能把树上的苹果摘进篮子里呀（练习拼读声母与iu相拼的音节）。4、拼读课文，请小组开火车拼读5、试着拼拼读读，帮助同学们巩固、运用。(5)在四线格中正确书写1、师：三位新朋友今天很开心，它们玩累了,想回家了怎么办呢？2、师：你们知道它们的家在哪吗？ie的家在哪？ye的家在哪？iu的家在哪？3、咱们送他们回家吧，你准备好了吗？师，在黑

6、板上示范。生，小手举高给三位新朋友指路（书空写笔画）。4、请几位同学在黑板上写，其它同学们当小老师点评。5、把三位新朋友带回自己语文书上的家（完成书上51页的读读写写记记）。(6)小结1、咱们今天又认识了哪三位新朋友？你们开心吗？2、别忘了把你今天认识的新朋友介绍给你的家长。3、摘到这么多苹果，开心吗？把你今天摘到的苹果和你的好朋友和家长一起分享吧！4、今天的课间操，喜欢吗？把它表演给你的家长看吧，试着给ie也编一个小儿歌吧！