拼音《ao ou iu》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。拼音《aoouiu》教案拼音《aoouiu》教案　　第一课时　　复习检查。　　、出示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。　　2、指名读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样?　　3、对比读:a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同?　　引出新课,提出要求。　　上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们

2、再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。　　教学复韵母aoouiu。　　、教学复韵母ao。　　看插图说话引出ao:图上画着什么?领读:“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的第一声。板书:ao。　　ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。　　练读四声,标调在a上:āoáoǎoào　　3、教学复韵母ou。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

3、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　看插图:图上画的是什么?谁能把ǒu改成第一声来读一读,出示:ou。　　看老师念ou,说说口形是怎样变化的?　　教师领读、指名读、齐读。　　ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōuóuǒuòu　　4、教学复韵母iu。　　看插图:图上画着谁在干什么?出示:iu。　　iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?　　谁能说说怎么发iu这个音?指名读、齐读。　　告

4、诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。　　四声练习:iū,努力学习要得优。iú,我替妈妈去买油。　　iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。　　巩固练习。　　、看卡片,认读复韵母aoouiu。　　2、打乱次序读带调的aoouiu。　　指导书写。　　第二课时　　复习巩固。　　、卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的?　　2、对比读:a——aoo——oui——iu,说说有什么不同。　　3、认读带调的aoouiu。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

5、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　拼读aoouiu构成的音节。　　、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。　　2、出示:z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ,分别说说声母和韵母各是什么?　　3、四声组词,由教师领读。　　学习带有aoouiu的三拼音音节。　　、jqx要想和a做朋友,都要谁做“中间人”?用翻板卡片练习jqx与a构

6、成的三拼音。　　2、jqx要和a开头的复韵母做朋友,也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。　　游戏。　　、做“购物”的游戏。　　我们开了一个商场,谁来做顾客买东西?　　教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒubiǎo的同学说:“我要买手表。”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:“对了,对了,这是手表。”　　2、做“摘星星”的游戏。　　出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。谁能读出词

7、语的音节,老师就把星星奖给他,谁最能干,能读出这个句子,老师就把月亮摘下来,表示他登上了月球。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。