汉语拼音ao ou iu教案

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1、汉语拼音aoouiu教案　　本课由四部分内容组成。第一部分是ao、ou、iu三个复韵母，大家不妨来看看小编推送的汉语拼音aoouiu教案，希望给大家带来帮助！　　学习目标：　　⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。　　⑶认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。　　⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。　　课前准备：　　字母卡片，生字卡片。　　第一课时　　一、复习　　⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁出示卡片a、o、e、i、u、v。　　⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母（ai

2、、ei、ui）今天我们又要认识几位新朋友。　　二、学习复韵母ao　　⑴看图。　　a、出示课件，图上画着什么（奥运五环）　　b、同学们都知道，2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试　　⑵读音。　　a、指导发音方法。　　b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。　　⑶记形。　　a、谁有好办法记住复韵母ao　　b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右oaoaoao。　　⑷拼读。ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友　　a、出示z—ao—zao。指名拼读。　　b、打开书，自由练读。sao、shao

3、，bao、gao、dao、zao。　　c、给这些音节口头组词。　　三、学习ou、iu　　⑴打开书看图，图上画着什么　　⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母指名读，说说读音方法。　　⑶小组练读，正音。　　⑷你能看着图给他们编个顺口溜，记住他们的样子吗　　⑸看书，小组练习拼读音节。　　四、练习书写　　⑴提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。　　⑵练习在拼音格中书写音节。　　五、学习儿歌　　⑴领读儿歌。　　⑵自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。　　⑶指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生

4、字，谁最能干，能把它找出来　　⑷出示“好”：a、你怎么记住它b、用“好”组词，说句子。　　⑸齐读儿歌。　　第二课时　　一、复习　　上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示houzi、haiou、meihualu、laohu、xi、niu　　二、学习新课　　那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片qiuyou、yaoyaoche。　　⑴指名拼读词语。　　⑵练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。　　⑶你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗　　⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀　　⑸练习拼读。jiao、qiao

5、、xiao　　⑹谁能用这几个音节说词语　　三、学习句子　　现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。　　⑴出示图片：图上有些什么小动物它们在干什么　　⑵打开书，自读句子，圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。　　⑶指名读音节、读卡片。　　⑷指名读句子，同桌读，全班交流读。　　四、巩固练习　　⑴从课本生字中任选几个字说句子。　　⑵小狗爱吃肉。　　爱吃鱼。　　和爱吃。　　爱吃。　　爱。　　小结：复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。　　教学目

6、标:　　1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写。　　2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,并能准确拼读音节。　　3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。　　教具准备:电脑、拼音卡片。　　教学流程:　　第一课时　　课时目标：　　1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。　　2、能够看图说一句话。　　教学过程：　　(一)复习检查。　　1、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。　　2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样　　3、对比读：a——ai

7、e——eiu——ui说说每组有什么不同(如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。)　　(二)引出新课，提出要求。　　上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。　　(三)教学复韵母aoouiu。　　1、教学复韵母ao。　　(1)看插图说话引出ao：图上画着什么(奥运会的标志)领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao。　　(2)ao怎么读呢先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读