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时间:2018-03-25
《《汉语拼音ie iu》教案(西师大版小学语文一年级上册)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、汉语拼音ie iu教学目标 1学会复韵母ie、iu及其对应的音节,能在四线格中正确书写,会读它们的四声。 2能准确拼读韵母是ie、iu的音节。 3自己拼读音节,体验借助拼音自读儿歌的乐趣。教学重点 读准ie、iu,准确拼读声母与ie、iu组成的音节。教学准备 拼音卡片。课时安排 1课时。教学过程一、复习引入 1孩子们,前面我们在拼音王国里认识了许多的拼音朋友,今天,我们继续到拼音王国去认识其他的拼音朋友。不过,在认识新朋友之前,我们先和老朋友打打招呼。复习韵母:ɑo、ɑi、
2、ɑn、ɑnɡ、ou、onɡ、ei、en、enɡ。 2和老朋友打了招呼,我们就去认识新朋友吧。前面我们认识了ɑ打头、o打头、e打头的复韵母朋友,谁来猜猜,今天我们要认识的新朋友该是以什么字母打头的复韵母呢?你是怎么猜的?二、学习ie、iu、ye 1看图,感知ie的读音。 出示第一幅:图上画了什么?谁能把这幅图的意思完整地说一遍?教读:树叶、叶。谁来把这个音去掉声调再读一读? 2引导学习ie。 在学习ie时,要注意口型,两个嘴角向两边咧开。发音时,先做i的口型,再发e的音。学生练习发
3、音,小组练习。全班练习ie的四声。 3引导学习ye。 孩子们会读复韵母ie,现在老师带来一个读音和它相同的音节ye。它们俩长得不一样,可读音一样,只不过ie是韵母,而ye是音节。全班齐读,读ye的四声,练习说词。 4看图感知iu的读音。 (1)看图,图上画了什么?谁来把这幅图的意思完整地再说一遍?教发音:游,游。谁来把这个音去掉声调以后再读一读? (2)引导学习iu。 我们刚才练习了“游”的读音。今天我们学习的另外一个韵母,读音和“游”一样。现在孩子们练习一下这个读音,小组里读读
4、它的四声。 5编儿歌记忆ie、iu。 这两个复韵母有什么相同的地方?你怎样记住它? iii来了e,变成复韵母ieieie;ieieie走了e,来了u,变成复韵母iuiuiu。 6练读ie、iu。 小组读,抽读,开火车读,重点检查ie的读音。 7练习写韵母:这两个韵母记住了,请孩子们仔细观察,它们在四线格里是怎么写的?看老师的书写,边看边说笔画,小手书空。在书上每个韵母写两次。三、拼拼读读 既然学会了ie、iu、ye读音,孩子们就到苹果树上去摘苹果吧。 1抽生摘苹果拼读、
5、教读。 2 自己小组进行拼读游戏,一个孩子拿声母,一个孩子拿韵母,其余孩子进行抢读音节。 3抽卡片读。 4火车拼读。 5认读音节词。四、学读儿歌 1孩子们让今天学的两个复韵母和声母牵手做了朋友,拼读得那么棒,你们能不能自己拼读儿歌?在读儿歌时,要注意今天学习的两个韵母在音节里的读音,看谁读得又准又快。 2你们拼读了儿歌,再看看图,儿歌里说的是哪个季节?你怎么知道?秋天来了,树叶往下掉,落得到处都是,爷爷和妞妞,拿起了扫把把地扫得干干净净,过路的人们看了都伸手夸奖他们,你们想不
6、想夸夸他们?那就在小组里读读儿歌,全班读。 3完成读读连连。五、小结 孩子们,今天我们又和两个韵母娃娃交了朋友,你们回家以后读给自己的爸爸妈妈听。
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