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《2014年1月份专题总结顾永仙》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初探幼儿的音乐欣赏苏州市阳山实验幼儿园顾永仙音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情感,音乐欣赏对幼儿来说又是非常重要的,幼儿园开展音乐欣赏活动的目的在于“初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣”。在音乐欣赏活动中,要让幼儿理解音乐作品,就应该让他们听听、讲讲、动动,通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐,从而把他们带进优美的音乐境界中完成音乐教学任务。一、组织好幼儿音乐活动的第一步。音乐是一种比较抽象的艺术。欣赏音乐需要形象思维,这对三、四岁的孩子来说,是比较困难的。但是,几乎所有的幼儿对音乐都有一种爱好的倾向。运用直观
2、手段,采用边唱歌、边画图,边唱歌、边舞蹈的方法培养幼儿欣赏歌曲的兴趣。歌曲是诗歌与音乐的结合。在一首歌曲中,歌词所表达的内容与音乐所塑造的形象一般说是统一和谐的。孩子们喜欢唱歌,但是如果对歌词的内容不理解,时间一长就会感到乏味,也丧失兴趣。为了使幼儿理解歌词的含义,可以采取边唱歌、边画图,边唱歌、边舞蹈的方法,运用直观的形象或动作,使孩子们明白唱的是什么或是怎么一回事。这样就能对唱歌产生浓厚的兴趣。通过听音乐做模仿动作和音乐游戏,进一步培养幼儿对音乐的兴趣。当孩子们有了一些欣赏基础后,就可以教孩子们随着音乐曲调做游戏。如《蝴蝶找
3、花》这个音乐游戏,让几个孩子在优美抒情的乐曲声中,模仿美丽的蝴蝶张开翅膀飞呀飞,另外几个孩子装作花儿在微风下摇呀摇,蝴蝶找到了花儿,手拉手跳起了舞蹈。通过这类游戏,既可以让孩子们玩得愉快,又逐渐地理解了乐曲所表达的意思,这样使幼儿进一步对音乐增强了兴趣。除了做音乐游戏以外,还可以让幼儿在听到乐曲后,自己去想象可以做什么动作。比如说,先放一些进行曲,孩子们一般都比较熟悉,会学着解放军、运动员的样子挺起胸、摆着双臂、挺有精神地走步。再放一些抒情的乐曲、欢乐的乐曲,启发孩子们做动作。一般说来,孩子们做的动作只要同乐曲有一点联系,教师就
4、应该表扬、鼓励,并引导他们再设想别的动作。这样听听、做做、玩玩,孩子们在毫无负担的情况下,感受到了音乐的魅力而产生对音乐的兴趣,这就为进一步欣赏乐曲打下了基础。二、恰当的选材幼儿年龄小好动,因此欣赏的作品首先应该具有幼儿比较熟悉的音乐形象,以便提高他们的欣赏兴趣。如《水族馆》、《狮王进行曲》等,孩子们一听马上会想起平时看到的、听到的动物形象。由于有了初步的感性认识,在欣赏过程中就容易找到他的音乐形象,易于理解作品表现的思想内容。其次,音乐欣赏的作品不能太长,其结构也不能过于复杂。表现内容应该贴近幼儿生活实践和认识,在欣赏活动之前
5、可以丰富幼儿相关的知识经验,如在欣赏《狮王进行曲》前可让幼儿参观动物园;在欣赏《水族馆》时可让幼儿观察鱼在水中是怎样游动的;在欣赏《在钟表店里》时可让幼儿参观钟表店等等。这样幼儿容易进入角色,愉快的参与活动。总之选择一个好的教材是成功上好音乐欣赏活动的首要条件。在教学活动中,我感到以下几个方面是必须注意的:第一、要选择幼儿能够理解、可以体验出内容的乐曲。幼儿生活经历很少,接触事物的面也很窄,因此,选择乐曲要适合幼儿的特点,这个道理是显而易见的。第二、要坚持多听。人们生活在声音世界里。孩子们接触的许多事物都同声音有密切的联系(如水
6、声、汽车声、鸟叫声、脚步声、雷声、风声、雨声等),而音乐则是一种经过艺术加工的声音,在听音乐时,最容易产生的就是联想,先联想到生活中熟悉的声音,再由声音联想到事物、形象等。但是这个过程不是很快就能形成的,必须反复地听,逐步地领会。通过一遍遍地听来唤起联想,培养想象力和欣赏音乐的能力。如欣赏钢琴曲《赛马》,在听了几遍乐曲后,中间就采用表现草原牧民赛马的图片,但是赛马的全过程,图片不能全部反映出来,这时就可以要求孩子们在听音乐的过程中想象——开始时是什么景象,后来又是怎样了,最后又是怎样。在一遍遍地欣赏之后,孩子们渐渐地会讲出:“我
7、听了这音乐感到很快乐,音乐的速度比较快,后来有些紧张,一定是赛马开始了。”接着就有人讲:“我好像来到大草原上,看到许多马撒开了腿飞快地向前跑。”有的说:“我好像看见前面的马儿跑呀跑,后面的马儿追呀追,可紧张呢。”有的说:“我好像看见马儿越跑越快了。”另外,在欣赏乐曲时,还可以配上舞蹈,配上优美的诗歌,美丽的童话故事,帮助幼儿加深对乐曲的理解,如在给幼儿欣赏《啤酒桶波尔卡》的同时,我就一边给幼儿讲童话故事:“在一个大大的酒窖里,住着一些大大的啤酒桶和一群小小的老鼠,它们虽然有吃有住……”再配上相应的舞蹈动作,使音乐、舞蹈、情景描写
8、有机地结合起来,构成一种美的意境。这时,幼儿由于理解了音乐,情不自禁地做出各种动作,完全沉浸在音乐的情境之中。三、合理的指导欣赏活动是一种安静的聆听活动,音乐欣赏活动一般是让幼儿听听、讲讲、动动,由浅入深,从感官欣赏到理智欣赏的过程。它是在内心进行的,从外面很难
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