阅读理念阅读价值取向

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1、.阅读理念阅读价值取向关键词：图书馆；阅读文化；构建一、阅读文化 图书馆阅读文化是高校广大读者长期形成并共享的一种阅读理念、阅读价值取向以及阅读行为习惯。阅读是文化的践行,是人们接受教育、获取新知识新信息、提高智力水平的根本途径，自人类文字符号出现就已经客观存在了。对于高校广大读者来说,阅读是学习和扩展专业知识、增加知识积累、了解社会各方面前沿动态、提高科学文化水平及自身综合能力、休闲“悦读”的最直接途径和最有效方法。文化，从广义来讲，是人类在社会历史发展中创造的精神财富和物质财富的总和。也就是说，文化是人化的自然，凡被人类染指的都是文化，文化记

2、录、反映了人类的生产、活动，它是一种历史的积淀。阅读文化是高校广大读者长期形成并共享的一种阅读理念、阅读价值取向以及阅读行为习惯。良好的阅读文化，体现的是学校的整体精神文明、文化素养，也是学生的学风学貌、整体素质的体现，是学校所凝聚形成的一种无形的文化力量,将推动学校不断向前发展。高校图书馆馆藏丰富,是人类知识的宝库和文献信息资源中心，是传播先进文化的主要阵地，也是学校信息化、社会信息化的主要阵地，是广大读者学习、读书的重要场所，与阅读有必然的关联。图书馆因“文化”的积淀而得以生存并发展，文化也因“图书馆”...这一载体而得以更好地传承后世。二、

3、当前大学生阅读现状从第七次“全国国民阅读调查”结果来看，2009年中国18~70周岁国民的各种媒介（包括图书报刊及数字出版物等）综合阅读率为72%，比上年增长了2.3%，体现了国民阅读总体上呈现的增长态势。从各种出版物的阅读结构来看，图书、数字出版物的阅读率呈现上升趋势，相反，期刊、报纸的阅读率却在下降，并且下降幅度较大。国民日平均阅读图书、期刊、报纸的时间缩短了，但上网或采用手机阅读的时间却在延长。当代大学生是主要的阅读群体，其阅读状况更加令人担忧，每日用于阅读的时间较短，其中大多数女生关注娱乐休闲类，男生关注体育新闻类，普遍存在着阅读结构不合

4、理、缺乏良好阅读习惯、没有计划性等问题。在数字化、网络化的信息时代，大学生阅读载体已经发生了变化，正在由传统的图书报刊阅读转向网络、数字、音像、多媒体等多元化阅读方式，这是社会发展的必然趋势。1.阅读载体的改变。文本形态的改变，对阅读会产生巨大的影响。当前信息技术广泛而又普遍的影响着我们生活的方方面面，在数字化盛行的今天，网络成为了巨大的信息交流平台，为我们开创了一个新天地，如今的阅读已经不再是传统意义上的读“书”了，甚至还包括读“屏”。据ctr市场研究媒介与产品研究所进行的“全国读者调查”...发现，包括电视、广播、网络、报纸、杂志在内的五大媒

5、介中，互联网用户增幅最大，其中大学生用户占据为数不少的比例。在多种传媒的包围下，为人们所熟悉的纸质图书在一定程度上正在被“边缘化”，高校大学生更喜欢借助传媒或通过电子产品获得信息。越来越多的读者借助于cnki、清华知网、万方、施普林格等各类中外文数据库进行学术阅读。越来越便捷的电纸书、阅读体验较完美的苹果平板电脑ipad、博客等新兴媒体的出现，因其质量轻、体积小、便捷等优势使得更多的读者不愿再购买纸质图书。具有常规的人际传播这一功能的手机也逐渐具备了大众传媒的功能，逐步成为了3g时代的移动图书馆，blog阅读、高校bbs、手机微博等每天都吸引着人

6、们的注意力。此外，异军突起的各种音像制品，对传统的阅读和图书是新的冲击。2.“浅阅读”方式的盛行。大学时代是广大学生学习专业知识、博览群书提高自己综合能力、积累知识提高科学文化水平、充实自身精神世界、培养自己世界观人生观价值观的时代，大学生是带着疑问、研究和创新精神去阅读的群体。然而，伴随着网络和网络阅读的出现，“浅阅读”正流行于当代大学生中。它是一种浅层次的、以轻松简单甚至娱乐性为目的的阅读形式，具有快餐式、浏览式、通俗化的阅读特点。与网络同步成长的当代大学生，他们主要通过浏览网页、访问bbs论坛、电子书等“浅阅读”方式获取新信息，这种集图、形

7、、音、图于一体的网络阅读模式，直接经由视觉感受快速完成，形成了一种“直观形象、浅显易懂、方便快捷、刺激愉悦”...为特点的新的视觉文化，以此来获得肤浅的感官愉悦和心理放松。视觉文化的强势发展迎合了大学生的心理，造成了传统阅读文化的困境，少读书甚至不读书的状态使大学生的思维、修养和品位变得简单、贫乏。这与大学的精神要义是完全背道而驰的。大学的精神要义是要提升大学生的思考力，增强其社会责任感，而当前流行的“浅阅读”，会使大学生丢弃其对于国家对于民族的思考和责任感，后果不堪设想。3.阅读能力的下降。阅读能力是大学生应具备的基本素质，是获取新知识新信息的

8、基本手段，阅读能力的大小决定了高校大学生的文化信息与文化特征，体现在科技创新、人文情怀等方面进行文化信息交流的能力和愿望。然而在科技日益