第一部分本科教学基本情况

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时间:2019-02-04

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1、目录第一部分本科教学基本情况.........................................................................................1一、本科人才培养目标..............................................................................................1二、本科专业设置............................................................

2、..........................................1三、各类全日制在校学生规模及本科生所占比例..................................................2四、本科生源质量......................................................................................................2第二部分师资与教学条件........................................

3、.....................................................3一、师资队伍数量及结构..........................................................................................3二、本科生主讲教师及承担课程..............................................................................3三、教学经费投入....................

4、..................................................................................4四、教学用房..............................................................................................................4五、图书资料.......................................................................

5、.......................................4六、实验室条件设备..................................................................................................5七、信息资源及其应用..............................................................................................5第三部分教学建设与改革.............

6、................................................................................6一、专业建设与教学改革..........................................................................................6二、课程与教材建设.....................................................................................

7、.............8三、课程开设..............................................................................................................9四、实践教学..............................................................................................................9五、学生创新创业教育...................

8、.............................................................

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