一、本科教育基本情况

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时间:2017-11-07

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1、目录一、本科教育基本情况...................................................................................................................1(一)本科人才培养目标.......................................................................................................11.学校人才培养总目标及确定依据

2、...............................................................................12.专业培养目标及确定依据...........................................................................................1(二)服务面向...................................................................

3、....................................................1(三)本科专业设置...............................................................................................................1(四)各类全日制在校学生情况及本科生所占比例...........................................................2(五)

4、本科生源质量...............................................................................................................2二、师资与教学条件.......................................................................................................................4(一)学校师资队伍数量及

5、结构...........................................................................................4(二)生师比...........................................................................................................................6(三)本科课程主讲教师情况......................

6、.........................................................................6(四)教学经费投入情况.......................................................................................................8(五)教学用房...............................................................

7、........................................................9(六)图书...............................................................................................................................9(七)设备................................................................

8、.............................................................10(八)信息资源及其应用情况.............................................................................................10(九)合作办学.........

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