（一）本科教育基本情况

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1、2015年度本科教学质量报告沈阳医学院二O—六年九月1本科教育基本情况12师资与教学条件22.1师资队伍情况22.1.1师资队伍结构合理22.1.2加大教师培训力度32.1.3加大高层次人才引进与培养32.1.4鼓励青年教师提高学历层次32.1.5发挥教师发展中心作用32.2办学条件42.2.1校园基本建设42.2.2教学用房及仪器设备42.2.3教学经费42.2.4图书及信息资源应用43教学基本建设53.1专业建设53.1.1加强综合改革试点专业建设53.1.2加强试办专业建设63.1.3完善课程整合配套工作63.1.4完成临床医学认证整改进展报告73.2课程建设73.

2、2.1建设通识课程教学平台73.2.2建设校级精品课程73.3教材建设73.3.1加强教材建设与管理73.3.2保证教材选用质量73.3.3开展教材质量评价83.4教学基地建设83.4.1加强直属附属医院建设83.4.2加强非直属附属医院及教学基地建设83.4.3获批辽宁省大学生实践教育基地94教学改革94.1教学内容与课程体系改革94.1.1开展器官系统课程整合94.1.2稳步推行PBL教学改革94.1.3加强现代教育技术应用改革94.2考试改革104.2.1持续开展学生学业成绩全过程评价104.2.2规范考试管理工作流程1()4.2.3加强试卷检查工作104.2.4将

3、现代化教育技术手段引入考试工作114.3实践教学改革114.3.1完善临床教学管理体系建设114.3.2完善出科考试和客观结构化考试114.3.3参加第六届全国临床技能竞赛124.4教学研究与成果奖励124.4.1加强教学改革与教学研究124.4.2教学改革与教学研究成果显著124.4.3完成统计报表工作134.5大学生创新创业教育134.5.1大学生创新创业训练计划项目134.5.2举办各种创新创业活动134.5.3参加各类创新创业比赛135质量保障体系145.1实施教学质量评价与监控体系145.2强化教学督导职能145.3开展青年教师教学技能大赛及课程展示155.4加

4、强教学信息员队伍建设156学生学习效果156.1学生满意度调查156.2应届本科生毕业和就业情况156.3毕业生质量跟踪调查167特色发展167.1努力打造学校特色，着力培养应用型人才167.2深化国际交流与合作办学，加强留学生培养177.3突出全员志愿服务工作特色，浓厚大学文化建设氛围178需要解决的问题178.1主动开展本科教学工作审核评估，提高人才培养质呈178.2进一步加强内涵建设，深化临床医学人才培养改革171本科教育基本情况2015年，学校确定为“学习年”，学校深入学习贯彻党的十八大、十八届四中全会、五中全会精神，落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，深入推

5、进“三严三实”专题教育活动。2015年是“十二五”的收官之年，是承上启下、继往开来的关键一年，全校教职员工团结拼搏，做好“十二五”的收官工作，谋划“十三五”长远发展，夯实发展基础，以加强内涵建设、提高教育教学质量为主线，以规范管理、加强制度建设为工作重点，取得了显著的办学成绩。学校现有基础医学院、公共卫生学院、护理学院、口腔医学院、医学应用技术学院等13个教学单位、2所直属附属

6、矢院、8所非直属附属

7、矢院、156个教学

8、矢院和实习基地。设有基础医学、公共卫牛与预防医学、临床医学3个硕士学位授权学科和临床医学、预防I矢学、护理学、口腔陕学等16个本科专业和14个高职专业。预

9、防医学专业为国家特色专业和省示范专业，临床［矢学和护理学专业为省特色专业。临床教学实验中心、基础医学实验教学中心和公共卫牛实验教学中心为省实验教学示范中心，临床教学实验中心为省级临床技能虚拟仿真中心。预防陕学、病原生物学、生理学和病理学教学团队为省优秀教学团队，病原生物学、营养与食品卫牛学等9门课程为省级精品课程。学校建有市政府特邀院士工作站，病原生物学学科为省重点学科，环境污染与微生态实验室、手外科组织工程实验室、行为与认知神经科学实验室为省、市重点实验室，环境与人口健康实验室为省高校重点实验室，医学牛物技术工程中心为市工程中心，人体科学展览馆为省、市科普基地，附属中心

10、陕院手外科为博士后科研工作站。近五年，学校承担国家自然科学基金项目17项，省部级科研项目164项。研究成果获得辽宁省科技进步奖4项，辽宁省哲学社会科学成果奖1项，沈阳市科技进步奖26项，国家专利53项。2015年，学校现有本科学生6922人，占全校学生总数75.78%0学校积极做好招牛宣传工作，联系各方媒体，充分利用电视、网络等灵活有效的宣传手段，加大招生宣传力度，不断完善网络平台建设，扩大学校影响力。2015年，学校共有8个本科专业招生，包括临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、医学检验技术、护理学和康复治疗学。