微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究

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1、第23卷现代教育技术Vol.232013年第10期ModernEducationalTechnologyNo.102013*微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究1112李小刚王运武马德俊靳素丽（1．江苏师范大学教育研究院，江苏徐州221116；2．西华师范大学教育学院，四川南充637000）【摘要】微课程是微型学习的一种具体形式，主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容，是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习，有助于形成新的学习理念。文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状，对其概念、特征进行了探

2、讨，然后针对微课程内容从降低认知负荷的角度提出了五个设计原则，在此基础上提出了微课程设计的方法与合适的教学应用模型。【关键词】微课程；翻转课堂；课程设计；教学模型【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2013）10—0031—05【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2013.10.006引言课程的是结构化的任务活动，通过对这些核心概念的深入探索进而完成课程材料的学习。国内率先提出“微课”应用研近年来微博、微信等传播媒介的兴起，使得网络数字化阅究的是广东省佛山市教育信息中心主任

3、胡铁生。在他看来，读越来越倾向于短小精炼、片段化的呈现方式，其特点是传播45分钟的课堂讲授主要围绕几个核心知识点展开，根据认知速度更快，传播内容更具互动性和冲击力。随着2011年佛山市科学规律，学生保持注意力的有效学习时间普遍较短，于是教育局在全国首推“微课”模式，学校教学同样步入了“微时提出将教学中的重点、难点、疑点等核心知识点制作成片断代”：2012年9月份，教育部向全国中小学征集优秀微课程作化的视频点播资源，有利于师生个性化的教学和个性化的学品；2012年12月，教育部面向高校举办微课教学比赛。与此习。2011年4月佛山市教育局向

4、全市教师征集微课作品，在同时，华南师范大学与凤凰卫视联合发布了“凤凰微课”APP，短短一个月共收集到一线教师提交的1621分作品，点击率突内容覆盖众多学科，有力地满足了大众个性化的学习需求。自[2]破5万人次。与此同时，内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心的此，“微课程”成了广大一线教师和各级教研部门关注的热点李玉平也提出了“文字+音乐+画面”的“微课程”的形式，话题，在教学实践中取得了一定的进展。事实上，继E-Learning、教师通过自身的实践经验抽出方法策略，将教学内容进行可M-learning之后，微型学习已经成为新兴的数字化学习方式，

5、视化处理，变为富有视听效果的微课程。基于微型视频资源的学习能充分挖掘文字和图片包含的隐性微课程的学习在我国还处于起步探索阶段。黎家厚教授[1]知识，将隐性知识显性化地表现出来。在此背景下，本研究及其研究生团队自2012年下半年开始，就在上海闵行区浦江关注了微课程的设计方法和教学应用，以期对微型教学视频支第一小学等几所学校进行微课程教学应用的实践探索，开展持下的教育教学变革提供一定的参考和借鉴。了“微课程助推教学变革”的教研创新活动。常州市博爱教一微课程的起源育集团重点打造推出了“博爱微课程学院”，建设的微课程资源几乎覆盖语数外、音体美以

6、及德育、科学、信息技术、综微课程是指在较短的时间内，以阐释某一知识点为目标合实践等十大类小学课程科目，并获得师生的认可。微课程的一种微型教学视频，是微型学习的一种形式。关于微型学相关的专题网站也如火如荼的开展起来，代表性的有国家开习的研究最早来自于国外的相关文献。2004年，奥地利学者放大学建设的五分钟课程网和专注于中学生学习的微课网马丁·林德纳提出微型学习（Microlearning）的理念，旨在通等。当前，在教育部的组织下，微课程的教学模式已被推向过应用微型媒体终端学习微内容从而构建一种新型的学习方全国各中小学乃至高等院校，微型学习

7、已经成为当前教育领式。2008年，美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师域的研究热点。戴维·彭罗斯（DavidPenrose）提出了“微课程”（Microlecture）的概念，他认为普通课堂中讲授的几十分钟甚至几个小时的二微课程的概念与特征内容可以压缩成60秒内的“知识脉冲”（KnowledgeBurst）1微课程的概念作用于学习者，核心知识概念将构成微课程的主体，伴随微目前关于微课程的概念还没有非常明确的界定，根据胡31铁生等人的已有研究以及教育部发布的微课参评项目要求的包整合了课件素材、习题反思、点评反馈等多元化的教学资文件，文

8、章认为，“微课”是“微课程”的一种形式，全称“微源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单型视频课程”，是在微型学习理论指导下，以教学视频为主要元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”，有利