快乐课堂学汉字——多余老师趣说“我你他”

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1、快乐课堂学汉字——多余老师趣说“我你他”语文,现今在大学课程中已经沦落到了选修的地步;中文系,成了大学最冷门的专业;学中文专业的学生,成了最难就业的学生。这到底是为什么呢?多余老师在思考。究其原因,就在于,现在的“语文”课程已经沦落为只是学习“语言文字的各种规范,以及语文文字的现实应用”。这其实,就是把“语文文字”这一具有最丰富内涵的学科,给搞成了一门“规范应用性”的学科。我们常爱说“文史不分家”,“政史不分家”。在语文、政治(哲学)、历史这三大学科中,语文应该是起到领头的作用。而现在的语文课程,把语言文字的文

2、化内涵和历史内涵通通抛弃了。最基本的事实就是:中国大陆的学生基本不认识繁体字。语文教材的配图,总是出历史错误。语文教材配图,总是出历史错误。这说明,教材的编写者,自己就文化内涵、历史内涵缺乏。这怎么能让学生认识到语文的重要性呢?于是,只能通过中考、高考的分数来体现。多余老师开始整理资料,编写“快乐课堂学汉字”。第一讲——“多余老师趣说汉字的文化内涵”第二讲——“多余老师趣说汉字的历史内涵”第三讲——多余老师趣说“爸妈”今天是第四讲——多余老师趣说“我你他”从这第二讲开始,多余老师开始趣讲具体的汉字,字的先后顺序

3、参考人教版小学语文生字表。今天,讲讲“我你他”。“我”这个字,是一个会意字,属于“戈”部,甲骨文中的“我”是“有多个戈头的戈”的象形。是指打过许多仗的戈,表示久经战阵的老战士,是有自信民的勇士的自称,引申为自己的泛称。后在汉字的演变、规范过程中,以“手持戈的人”之意,定为“我”。“我”的最初之意,在“蛾”这个字中有充分的体现。蛾,是全变态昆虫,与农业关系紧密,蛾的成长过程,是从卵孵化成幼虫,然后就像换戈头一样,经过多次脱皮,再变成蛹,最后破蛹成蛾。蛾有幼虫要啃食农作物,一般都是害虫,但中国人变害为益,于是有了“

4、蚕”,有了丝绸。从“我”的最初之意来说,我们每一个人,每一个“我”,在成长过程中,都需要经过多次脱变,才能真正成熟。所以,当家长、老师看到孩子、学生突然变了,不要惊讶,更不要担心,而应该感到高兴,要知道每一次的脱变,都是更加成熟的表现。“你”这个字,是一个转注字,用“尔”加“亻”专门表示第二人称。“尔”这个字却是一个会意字,“尔”在甲骨文中是“箭的射程超出一般”的示意图。由此产生箭术超群、那时、如此等含义。“尔”在做第二人称时,本为尊称,意为对方是不一般的人。“尔”在古汉语中用法很多,后用“你”转注,专门表示第

5、二人称,如“你死我活”出自——宋·释普济《五灯会元》卷五十六:“只将折箸搅,你死我活。“你”是第二人称单数,后有在“你”下加“心”以为“您”,表示第二人次复数。到了现代,“您”才成为第二人称的尊称。在表示第二称复数时,说“你们”,却不能说“您们”,因“您”已含复数之义,可称“您几位”。讲“他”这个字之前,得先讲讲“也”。《说文解字》中说:“也,女阴也。象形。”在已发现的金文中也确实如此。人都是从女性生殖器中生出来的,由此产生形成、生成和肯定的含义。女人可生很多孩子,由此产生同样的含义。女人可生双胞胎,由此产生并

6、行的含义。女人生男孩也生女孩,由此产生转折的含义。女人生孩子必然有间隔,由此产生停顿的含义。女人可能不生孩子,由此产生疑问的含义。所以,“也”在古汉语中是一个含义多,使用频率高的一个字。“他”就是生出来的一个人,用以表示“我”和“你”之外的第三人,引申表示别的和另外的地方等。《诗经·小雅·鹤鸣》:“他山之石,可以攻玉。”最后讲讲“她”和“它”。说到这两个字,有一人就不能不提,他就这两个字的推广使用者——刘半农。刘半农是新文化运动的急先锋,新文化运动也称白话文运动,是汉语开始现代化的标志。“她”和“它”这两个字的

7、字形,是早已有之,特别是“它”,在甲骨文中为蛇的象形,与上一讲产到的“巴”不同之处在于,“巴”重在描述蛇身,而“它”重在描述蛇头。后“它”加“虫”以为“蛇”,此后“它”成为一个生僻字,不再通用。在新文化运动时,为与英语中的he、she、it相对应,也为了表示对女性的尊重,刘半农提出把“她”和“它”作为女性第三人称和非人第三人称使用,并将读音与“他”一致。刘半农于1920年9月4日创作了一首题为《教我如何不想她》的小诗。这首诗很快便被同在伦敦留学的赵元任谱成歌曲,随后在国内传唱开来,流行至今。这首歌,多余老师在读

8、师范时首次接触,就特别喜欢,现将原诗录于下:《教我如何不想她》天上飘着些微云,地上吹着些微风。啊!微风吹动了我头发,教我如何不想她?月光恋爱着海洋,海洋恋爱着月光。啊!这般蜜也似的银夜,教我如何不想她?水面落花慢慢流,水底鱼儿慢慢游。啊!燕子你说些什么话?教我如何不想她?枯树在冷风里摇,野火在暮色中烧。啊!西天还有些儿残霞,教我如何不想她?刘半农一九二〇年八月六日伦敦请关注下一讲:多余

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