常州大学怀德学院人力资源管理专业培养方案

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1、常州大学怀德学院人力资源管理专业培养方案（专业代码：120206）一、、、指导思想、指导思想本专业以就业为导向，实行“宽口径、重能力”的培养模式，立足江苏，面向全国，以提高学生实用性技能为主，强化实践课程和专业技能培养，增强学生的就业竞争力，培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展的人力资源管理应用型人才。二、、、培养目标、培养目标本专业按照“知识、能力、素质”协调一致原则，培养掌握经济、管理、法律、心理和人力资源管理的基本理论和基本知识，具有分析和解决企业人力资源管理工作中实际问题的能力，具备招聘录用、培训开发、绩效考核和薪酬管理若干专项技能，能够从事企业人力资源管理工作的高

2、素质应用型人才。三、、、毕业生基本要求、毕业生基本要求1.思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有积极进取、求新务实、敬业的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。2.知识结构以西方经济学、管理学、人力资源管理、统计学、招聘与录用、人力资源测评、工作分析、社会保障概论、企业文化、组织行为学、专业英语、管理信息系统为基础理论知识；以人力资源规划、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系、企业战略管理为专业知识；以金融学、市场营销学、公文写作与处理、交际礼仪、劳动法、经济法、员工关系等为相关和拓宽知识

3、，构建学生的人力资源管理平台技能，同时，根据学生自身的特长和企业对人才的需求，增加若干专项技能，构成毕业生知识结构。（1）基础理论知识掌握管理学、经济学、心理学等基本理论、基本知识；掌握一门外语，能较为熟练地运用外语进行涉外交流；掌握计算机的原理与数据库管理系统原理。（2）专业理论知识掌握招聘与配置的理论和方法，使学生在招募与配置方面有扎实的理论基础；掌握培训与开发的目标、原则和方法；掌握绩效考核与管理的目的、内容、方法和过程，尤其是绩效考核结果的反馈和运用；掌握薪酬管理的原则、建立科学合理的薪酬管理体系；掌握员工福利和社会保障、员工激励与员工关系的协调等方面的知识。（3）相关和拓宽知识了

4、解人力资本、人力资源管理发展的历史及最新的发展研究动态；了解金融学、市场营销学、公文写作与处理、交际礼仪、劳动法、经济法、员工关系等相关的理论与实务知识。3.能力培养（1）自学能力具有查阅文献获得信息，了解本专业及相关学科发展动态与不断拓宽知识领域、提高业务水平的能力，为终身学习奠定基础。（2）业务能力具有人力资源的规划设计、岗位分析、人员测评、岗位评价和薪酬调查等业务能力；能阅读和翻译、听、说专业外语的能力；具有一定的人际沟通能力和文字表达能力。（3）专项实践技能（以获取相应技能证书为准）掌握计算机操作与应用技能；取得国家人力资源管理师（三级）从业资格证书；掌握招聘录用、培训开发、绩效考

5、核和薪酬管理的技能；具有较强的外语听说读写能力；具有较强的社会调查、语言与文字表达、人际沟通能力；分析和解决企业人力资源管理实际问题的基本能力。（4）“基础平台技能”和“专业平台技能”学分对应证书可参考如：国家人力资源管理师（三级）从业资格证书等。704.心理品质通过心理素质教育使学生保持心理的健康，保持心理的平和、乐观、积极、上进，能经受挫折、抑制浮燥，保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。5.身体素质具有一定的体育运动的基本知识，掌握身体锻炼的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育锻炼合格标准，具有健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。四、、、主干课程、主干课程

6、大学英语、管理学、西方经济学、大学计算机基础及VFP程序设计、人力资源管理、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、人力资源规划等。五、、、特色课程、特色课程人力资源测评六、、、主要实践性教学环节、主要实践性教学环节结合教学组织学生参加各类社会调查、专业认知实习、人格素质实训、企业模拟经营沙盘演练、创新与社会实践。此外，学生还需撰写学年论文、毕业论文等。七、、、创新能力培养及技能培养的具体措施、创新能力培养及技能培养的具体措施每年举行学生创业计划大赛，培养学生创新能力；每年举行人力资源管理知识大赛、专业技能大赛，实行开放实验、开设实训课程，培养学生的动手实践能力和技能。八、、、毕业生就

7、业面、毕业生就业面企事业单位及政府部门从事人力资源管理工作。九、、、课程体系及各类课程分配表、课程体系及各类课程分配表课程类别学时数学分数学时比例学分比例必修78847.529.87%29.69%通识教育平台选修966.03.64%3.75%理必修64040.024.26%25.00%论学科基础教育平台选修20813.07.88%8.13%教学必修16810.56.37%6.56%专业教育平台选修805.03.03%3.