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1、冀教版小学英语第七册Unit3Lesson22ILikeWinter！教学设计1.教学设计学科名称 冀教版小学英语六年级上册unit3WinterincanadaLesson22Ilikewinter2．教材及学生分析 冀教版小学英语六年级第七册教材继承了本套教材一贯的以话题——功能——结构——运用性语言学习这一总体编写思路，继续体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生完成有意义的语言活动。与前几册相比，本册课文的知识内容更复杂了，融入以往学过的很多句型和动词的不同时态，四会单词数量增
2、加，词性也更复杂了。Lesson22ILikeWinter是冀教版小学英语（三年级起始）第七册第三单元WinterinCanada中的第六课，这是本单元的最后一节新授课，前面已经学过了四季、四季的特征、不同季节的穿着以及一些运动，在本课中要能够听、说、读、写四会词汇rain,sun,wind,以及灵活使用句型What’syourfavouriteseason?Ilike…Why?Because…所以说这是一节综合运用语言的课，是对本单元内容的总结。本单元在本册教材中有起着承上启下的作用。本班学生，男生人，女生
3、人，是一群身心健康、活泼可爱的孩子，接受知识的能力强，大多数学生对英语很感兴趣，学习积极性很高。有个别孩子英语基础太差，学习英语的兴趣低下。3．教学目标1、知识目标：能在听说读写方面掌握和运用一些关于天气的单词rain，wind，sun；能够理解运用关于天气的简单短语splashintherain,sitinthesun,playinthewind,runinthepark,ridebikesdownthestreet,flykitesinthewind等；。能听说What’syourfavouritesea
4、son?Myfavouriteseasonis_______.Why?_Because……。熟练运用句型进行交流。2、能力目标：能用英语谈论自己最喜欢的季节的气候，所穿的服装，适合做的活动。3、情感态度和价值观目标：用游戏、歌曲的方式激发学习兴趣，创设情景为学生提供学习英语的氛围，运用实物、图片吸引学生注意力并加强记忆，通过小组活动让学生体验。4．教学重难点重点：掌握和运用wind,rain,sun,snow；难点：区别wind,rain,sun,snow和windy,rainy,sunny,snowy;学生
5、的语言灵活运用。5．教学过程 Step1ClassopeningandWarm-up:Free-talk(复习有关询问天气和穿着的句型和词汇。)Greeting:AskSstalkabouttheweatherandwhattheyarewearing.Step2Preview:Teachandlearnthesonginthislesson.Playthetape,Showthewordsofthesongandpictures.Teachthesonglinebyline.Sslistentotheson
6、gcarefullyaswatchingPPT.Ssfollowlinebyline.Singtogether.Playthesongagain.AskSs“whatseasoncanyouhear?”Ssanswerthequestion:“Winter,spring,summer,fall.”FourSswriteandtheotherscheck.Accordingtotheanswers,showthepicturesoffourseasons.Showasnowyday,andTsays“Look,
7、thisiswinter.Howistheweather?”Ssanswer“Itissnowy.”or“Snowy.”ShowthesnowflakesandaskSs“What’sthis?”Ssanswer“Thisissnow.”or“Snow.”Write“snowy”and“snow”ontheblackboard.Usethesamewaytoteach“sun”“rain”“wind”Readafterteacher.Sslistenandfollow.Afterlearning“wind”,
8、askSs“whatdoyouliketodointhewind?”asacting.Ssanswer“Flyakite.”/“Flykites.”Showthepicturestoteachorreviewverbphrases：splashintherain,sitinthesun,(在上课初，学习歌曲能够集中学生的注意力和听力，并快速地学习、复习词汇和句型。复习四季词汇，导入新知识，这一环节有
