phonics教学设计

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1、Phonics教学设计芳村小学  张慧教学目的：展示phonics的学习成果，三年级重点突出“看词读音”的能力。 教学对象：这节课的教学对象是一些三年级的学生，经过一、而年级的英语口语学习都有一定的英语基础，但是三年级英语单词量大，内容多，句子长，很多学生一个月了单词、课文还读不熟，更记不住。教学目标：通过对元音字母a、e、i、o、u开闭音节的复习和巩固，以及部分字母组合的学习，使学生掌握基本的英语拼读方法，解决小学三年级学生学习英语时单词难记难读的问题，提高学生学习英语的兴趣和积极性，为学生以后的英语学习打好基础。教学

2、内容：1、元音字母a、e、i、o、u开闭音节的复习和巩固         2、如何区分开、闭音节教学重难点：1、元音字母在开闭音节单词中的读音及认读           2、如何区分开、闭音节           3、培养学生对单词的正确拼读能力教学方式：小组活动教学媒体：多媒体、单词卡片及其他教具教学过程：ProceduresTeacher’sactivitiesPupils’activitiesPurpose  Warming-up1、Singasong：ABCSong2、Classbegins.1、Singthes

3、ong(Pssingthesongandclaptheirhandswhentheymeetthevolumes)2、Classbegins.EncouragethePsopentheirmouth.    ReviewI1、TellthePstheaimsofclass.2、Introducethefivegroupstoeachother：Agroup、Egroup、Igroup、Ogroup、Ugroup3、Showsomewordsonthescreen,letpupilsread。4、Game：(转盘游戏)On

4、eofthepupilinthegroupasteacher,hewavesthecircleslowly,theotherpupilsreadthewordsonthecircle.5、Checkonegroup1、Learnthetitleofthelesson.2、Reviewthesoundofopena、e、i、o、u3、Readthewordsoftheopenvowels。4、Playthegame:Letpupilsreadthewordsofopena、e、i、o、uonebyone.5、Onegoup

5、readthewords.Theotherslisten. Arousethechildren’sinterestsandreadwordsasoonastheyseeit.   1、Makethemagic“e”ofthewordsdismissed.Askthepupilstrytoreadthenewwords1、Readthewordswithout“e”again。2、TrytoreadtheLetpupilsfindouttheruleofthewords. ReviewII   2、Letpupilsdis

6、cussinthegroupswhytheychangetheirsounds.wordswithout“e”.3、Discussthedifferentofthetwokindsofwords.       Game 1、Chant：A forapplea a  aE foregge e  eI for it i  i  iO for box o o oU for us  u  u  u2、Reviewthesoundsofclosedlettera、e、i、o、u(转盘游戏)3、Game:Gavesomewordst

7、opupilsletthemputthewordsontherightcards----open1、Readthechant.2、Reviewthesoundsofclosedlettera、e、i、o、u3、Stickthewordsandreadthem. Reviewthesoundsofclosedwordsandcanuseittoreadwords.vowelcardsandclosedvowelcards.Thenreadthecardsingroups.  Sum-upGame:(击鼓传花)Listent

8、othemusicandpassonthewordsonebyone,whenthemusicstop,chooseonegrouptoreadtheirwords.(threetimes)Game:(击鼓传花)Listentothemusicandpassonthewordsonebyone,whenthemusi