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《人教版七年级语文上册同步练习及答案：山中访友同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版七年级语文上册同步练习及答案山中访友同步练习(5)学法导引]本文的作者展开丰富的想像,以优美细腻的笔触,营造了一个童话般的世界。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、小溪……与这些自然界的朋友互诉心声,真切地表达了对大自然的热爱之情,充满童真童趣。学习中,要在朗读的基础上,抓住重点词语,去了解本文新奇的构思、丰富的想像。同时,让自己化身为作者,身入其间,去感受作者的心境,体会作者热爱自然之情,并学着认识和探究自然,体悟自然的生命和灵性。此外,还要仔细体会作者是如何根据表达的需要,变换叙述人称的。[典题例析]例题:那座古桥,是我要拜访的第一个老
2、朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年?你累吗?本段文字中,作者在叙述古桥时人称有无变化?若有,这样的变化起什么作用?答:解析:本题主要考查人称的变换对于表情达意的作用,要在反复朗读中加以体味。参考答案:有变化。由第三人称变为第二人称。用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更有利于抒发强烈的感情。[课时训练]一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。栀()子唱和()犬吠()chán()心zhàn()蓝qiáocuì()()二、根据解释写出相应的词语。1、玄秘深奥()2、道德高,名望重。()3、很感兴趣地谈论。()4、由衰老恢复青春。()三、填空。1、本文体裁为,虽题为《山中访友》
3、,所访的却非平常的朋友,而是,文章通篇运用了的修辞手法,充满了童真童趣。2、本文以为线索展开描写,字里行间流露出的感情。四、阅读理解。(一)阅读下文,回答文后问题。①走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿向远山远水。②你好,山泉姐姐!你一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹
4、!你着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景。1、结合语境,在横线上填入恰当的动词。2、选文依次写了等景物,表达了作者的感情。3、两段选文都
5、采用了的写作方法,但其描写的内容却有所不同,第一段,第二段。4、选文采用了哪三种修辞手法?请分别举例说明。答:①②③(二)阅读下文,回答问题。苜蓿和中午的妙境①我喜欢去植物园,是为了静。②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。③总以为静是晨昏的事,与中午无缘似的。然而,逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说:哦,怎能像蜜蜂亲身经历苜蓿和中午的妙境④
6、前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂,“像列车驰行于丝绒的轨上”,“花间曳过来阵阵的轧轹”,出意料之外的,我竟亲身经历了那“苜蓿和中午的妙境”。⑤草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。我远远望着,竟觉得。⑥有一首歌:“让我们来谈谈树和鸟,花
7、和蜂,还有一样叫做‘爱’的东西。”若是这平凡的苜蓿,平凡的中午都可能有着妙境,当然就更不用说那个叫做“爱”的东西了。⑦这世界搭配得多么好:树给鸟,花给蜂,我呢,给我一片无边的静吧。5、给下列加点字注音。窸窸窣窣()()满溢()曳过来()负荷()6、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。答:*7、仿照前面一句的内容,给第②段中的两处省略号,分别补写上一个句子。答:8、体会加点词语的作用。(1)满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起
