七年级上册语文教材知识点梳理

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1、七年级上册语文第一、第二单元梳理一、《在山的那边》作者：王家新《纪念》、《游动悬崖》等，体裁：诗歌1．字词：痴想、隐秘、诱惑、喧腾、一瞬间、凝成、铁青2．“山”象征人生路上的困难、坎坷；“海”指的是理想的境界；“爬山”比喻艰苦奋斗。3．作者情感变化：怀疑----沮丧、失望---坚定----信心动摇----重新坚定；诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。　4．为什么说是“隐秘的想望”？（小时候想望见山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。）5．“山那边的山啊，铁青

2、着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。（这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。）6．“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？（“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。）7．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？（比喻一个信念，妈妈给我的信念，——山那边是海。妈妈是由我

3、的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。）8．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？（诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海滥用“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。）9．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？（因为这“全新的世界”是光辉灿烂的，所以说“照亮的你的眼睛”。这是一种

4、惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。）10．“我常伏在窗口痴想。”“痴想”一词在这里是什么意思？（“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度，说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地追求新的天地。）11．“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。”“山顶”的诱惑力在哪里？（因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。）12．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？（对追求理想失去信心。）13．请找出诗中展开丰富联想的句子。（因为我听到……夜夜奔来。）14．读了这首诗，你认为“我”是一个什么样的人?（“

5、我”是一个敢于幻想，充满强烈好奇心，不懈追求的孩子。）二、《走一步，再走一步》作者：莫顿•亨特，美国作家。体裁：记叙文标题作用：内容上，突出文章主旨；结构上，和文章内容照应。1．字词：训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩2．文章思想内容：文章写了作者童年时的一次“脱险”经历，使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。在人生道路上会有很多困难，甚至是巨大的困难，面对困难不要害怕，而要把它分解为为一小步一小步，困难就容易战胜。4．主题事件：我在父亲的鼓励帮助下一步一步爬下悬崖。5．找出描写“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。毫无

6、信心（我会掉下去，我会摔死的）----信心萌发（这似乎能办得到）----信心大增---取得巨大的成就感。作用：他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。变化中具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。而且和后文“我”成功走下悬崖形成对比，侧面表现了我勇敢坚强。6．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。）引申：我小心翼翼地伸出左脚

7、去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。4“头晕目眩、小心翼翼、心惊肉跳等心理词语的作用”作用：生动传神表现我处在悬崖上内心的恐惧、害怕，渲染了一种紧张的气氛，和后文我战胜内心恐惧，逐渐变得坚强形成对比，侧面表现了我的勇敢。7．文中两句环境描写的句子作用：（交代了故事发生的时间、地点；渲染紧张的氛围；反衬我内心的恐惧害怕；推动情节发展，我不敢一人走下悬崖；）8．两次“啜泣”的含义：前一次是内心恐惧害怕的流露；后一次包含的情感复杂，有爬下悬崖战胜恐惧的惊喜，有对父亲的感激，有脱险后的欢喜，有历险的后怕，有被朋友抛弃的委屈等。7．对文中父亲的

8、教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。父亲角度：这是一位真正爱自己孩子的父亲。--------，如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句