三年级语文上册备课(全册)

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1、九龙口小学“问题导学”备课（语文）课题培养良好的学习习惯（五）课型新授课时2教材解读本课共有5页图画，其中第一页至第三页的主题是“认真写钢笔字”，第四页至第五页的主题是“认真写毛笔字”。第一页共有三幅图。第一行两图展示了钢笔字的执笔方法和写字姿势。第二行是用钢笔在田字格中抄写词语的样张，可以看出其要求与写铅笔字完全相同。第二页的图展示的是钢笔抄写课文的样式。第三页有7幅图。依次是抄写课文的样式、洗钢笔、吸墨水等。4、5两页共12幅小图，总的主题是“认真写毛笔字”。教学目标1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。  2. 指导学生仔细观

2、察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。3. 了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。4. 初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学重、难点重点：掌握写钢笔字的执笔方法和注意事项。难点：掌握写字的行款。教学准备1．挂图、钢笔、练习本。2.校园里、课外书中有一些书法作品，学生都比较喜爱。预习作业1. 自主看图，从图上读懂了些什么？2.照着图上的样子，练习写写钢笔字

3、。3. 收集一些书法作品。第一课时教学目标1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。  2. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。问题设置主问题：1.钢笔写字的执笔方法是怎样的，在书写时要注意什么？  子问题：⑴观察插图，说说钢笔的握笔姿势。(2)观察插图，说说抄写词语的行款，诗歌的行款，文章段落的行款。⑶洗笔时应该采用什么方法？教师活动学生活动二次备课一、引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们

4、，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）一板块：引入新课认识钢笔，了解钢笔的组成。151第二板块：学习写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？1.任务驱动【学习单一】①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。③练习坐姿和握笔姿势。2.小组内说说做做3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款教师过渡：大家姿势都很端正，有信

5、心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。1.任务驱动【学习单二】①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款2.小组讨论、交流。3.再次观察这些书法作品，进行评价。4.观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。第四板块：学习给钢笔吸墨水1.任务驱动【学习单三】①观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。②当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做？2.小组内交流3.说说洗

6、笔时应该采用什么方法小结：（略）第二板块：学习写字姿势和握笔姿势1.说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。2.说说钢笔的握笔姿势3.练一练第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款1.观察插图，交流抄写词语、诗歌和文章段落的行款。2.观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。3.在自己的本子上练习书写，注意行款。第四板块：学习给钢笔吸墨水观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法第二课时151教学目标1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。2.初步了解“文房四宝”（笔墨纸

7、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。问题设置主问题：1.毛笔字的执笔方法是怎样的？如何使用和爱护毛笔？子问题：⑴最有名的文房四宝你了解吗？(2)写完毛笔字该怎样洗笔和爱护呢？教师活动学生活动二次备课第五板块：毛笔字●认识文房四宝1.任务驱动【学习单一】①观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚2.交流总结文房四宝3.师介绍最有名的文房四宝：纸-宣纸-安徽宣州墨-徽墨-安徽宣州笔-湖笔-浙江湖州砚-歙砚-安徽歙县●学习握毛笔姿势1.任务驱动【学习单二】①观察第四页上面的小图，自己试着学习握笔2.师示范握笔，

8、请学生对照3.教师巡视、指导握笔姿势。4.观察第五页上面的小图和右下角的图，明白写毛笔字可以坐着写，也可以站着写。5.自己