译林版小学三年级英语unit2教案

译林版小学三年级英语unit2教案

ID:32316574

大小:116.00 KB

页数:11页

时间:2019-02-03

译林版小学三年级英语unit2教案_第1页
译林版小学三年级英语unit2教案_第2页
译林版小学三年级英语unit2教案_第3页
译林版小学三年级英语unit2教案_第4页
译林版小学三年级英语unit2教案_第5页
资源描述:

《译林版小学三年级英语unit2教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、盱眙县鲍集中心小学三年级英语上册教案2012.9Unit2I'mLiuTao教学要求:1、能听懂、会说、会读以下日常用语与句型,并能运用所学交际用语进行简单的自我介绍和互相问候。I'm….Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.2、培养学生运用所学英语单词句型进行日常交际的意识和勇气。3、认识三个新人物:SuHai,WangBing,Bobby4、会朗读诗歌AreyouMike?教学重点、难点:1、句型:I'm….Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.注意语调和语序2、词汇:are,am,no,not注意用法3、字

2、母:Ee,Ff,Gg注意读音和书写教学用具:录音机,录音带,人物头饰,动物头饰,字母卡片课时安排:共五课时第一课时:AStorytime第二课时:BFuntime第三课时:CCartoontime第四课时:DLettertimeERhymetime第五课时:FCheckouttimeGTickingtime11盱眙县鲍集中心小学三年级英语上册教案2012.9Thefirstperiod:AStorytimeTeachingcontents:1、Mask:YangLing,Mike,SuHai,WangBing,LiuTao2、Vocabular

3、y:are,you,yes,am,no,not3、Pattern:I'm….Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.Teachingaims:1、Thestudentscanunderstandandsaythesentence:I'm….Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.(Payattentiontotheintonationandtheorder.)2、Toknowfivepersons:YangLing,Mike,SuHai,WangBing,LiuTao3、ThestudentscantalkinEng

4、lish.TheyliketospeakinEnglish.Teachingaids:Cassette,recorder,masks(YangLing,Mike,SuHai,WangBing,LiuTao)Teachingprocedures:Step1:Warm-up1、Greetings:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.2、Showthemasks:YangLing,Mike,SuHai,WangBing,LiuTaoStep2:Presentationandpractice1、Listentothet

5、eacherandlearntosay:I'm….Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.2、Readthestoryafterthetape.3、Practice:Teachersandstudentsorstudentsandstudents.Groupworkorworkinpairs.11盱眙县鲍集中心小学三年级英语上册教案2012.94、Check.Step3:Consolidation1、Theteachershowsthemasks(YangLing,Mike,SuHai,WangBing,LiuTao):Pleas

6、eintroduceyourselftoothersandask"I'm….Areyou…?"Studentsanswer"Yes,Iam./No,I'mnot."2、Playagame:Thestudentsaredividedforseveralgroups.Ineachgroup,thestudentsaskandansweronebyone.3、Listentothetapeandrepeatagain.4、Break:Listentotherhyme"AreyouMike?"Step4:Homework1、Listentothetap

7、eandreadaloud.2、Workbook:Listenandnumber.板书设计教学反思11盱眙县鲍集中心小学三年级英语上册教案2012.9Thesecondperiod:BFuntimeTeachingaims:1、能听懂、会说以下交际用语及自我介绍,并能用所学用语进行简单的对话和互相问候:I'm….Areyou…?(要求读音正确,语调自然)Yes,Iam./No,I'mnot.2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。Teachingprocedures:Step1:Warm-up1、Greetings:Goodmorning

8、/afternoon,boysandgirls.2、Introduce:Introduceyourselftoothers.(Practiceingr

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。