译林版小学英语三年级下册教案 unit2 in the library the third period

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下译林版小学英语三年级下册教案Unit2InthelibraryThethirdperiod　　译林版小学英语三年级下册　　Unit2InthelibraryThethirdperiod　　石梁河小学：李芳　　教学内容：Soundtime,Cartoontime&Tickingtime.　　教学目标：　　1.知识目标　　（1）能听懂、会说、会读、会写单词eat,run,milk.　　(2)能听懂、会说、会

2、读单词shout,drink,English.　　(3)能听懂、会说句型Don’t…What’sthis?Isthisyour…?　　(4)能准确地读含p的单词。　　2.能力目标　　（1）能在现实的生活中比较自如地运用句型Don’t…What’sthis?Isthisyour…?　　（2）能读准含p的单词。3.情感目标培养学生乐于参与，积极表达的思想情感和良好的语音习惯。　　教学重点：　　（1）能在现实的生活中比较自如地运用句型Don’t…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

3、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下What’sthis?Isthisyour…?　　（2）能读准含p的单词。　　教学难点：　　（1）能在现实的生活中比较自如地运用句型Don’t…What’sthis?Isthisyour…?　　（2）能读准并区分p和b的单词。　　教学准备：　　1.单词卡片、多媒体课件。　　2.课前在黑板上写好课题。　　教学过程：　　Step1Warmingup　　1

4、.Greetings.　　2.Freetalk.　　用学过的日常交际用语与学生进行交流。　　Step2Revision　　1.Playagame:唱反调。　　2.Lookandguess:What’sthis?　　Step3Presentation&Practice　　1.Learncartoontime　　(1)Leadin　　a.T:What’sthis?Ss:It’sa/ancake/aglassofmilk/Englishbook.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

5、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Showsomeotherpicturesofthethings,helpSstolearnthewords:milk,English.　　b.T:IsthisanEnglishbook?Whoisthis？Yeah!He’sBobby’scousin.TodayheisvisitingBobby.Let’swatchandchoose.Howi

6、sBobby’scousin?He’svery___________.A.cute(调皮的)B.clever（聪明的）　　（2）Learnthedialogue.　　a.Listenandchoose.(《伴你学》Cartoontime“我交流“中的第一题。　　（）1.Don’teatmy__________!A.eggB.cake　　()2.Don’tdrinkmy________________.A.milkB.sweet　　b.Readandunderline.(读课文圈出Bobby说的话。)　　c.List

7、enandrepeat.联系上下文理解句子Isthisyourbook?的意思，并指导朗读。　　(3)Practice.　　1.Readitinroles.　　2.完成《伴你学》Cartoontime中的“我运用”。　　请为下列图片选择正确的英文。　　2.LearnSoundtime.　　(1)Leadin狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

8、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　a.Herecomefourwords,canyouread?　　b.Theyhavethesameletter,whatisit?　　c.Whatsounddoesitmake?Shh!Let’slisten.　　(2)Learnthesound/p/　　a.Listenandtrytofollowit.　　b.Tryt