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《译林版小学英语3B-Unit-2-In-the-library教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元分析单元Unit2内容Inthelibrary教材说明本单元的核心教学内容是能正确地听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep,drink.能在真实的情景中正确运用Don’t…和日常交际用语I’msorry。能与别人相互合作，共同完成学习任务。能正确理解掌握对话，并能朗读表演。教学目标1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2、能正确地听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep,drink。3、能在真实的情景中正确运用Don’t…和日常交际用语I’msorry。4.能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?教
2、学重难点教学重点：1、能正确理解掌握对话，并能朗读表演。2、能在真实的情景中正确运用Don’t…和日常交际用语I’msorry。教学难点：能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?课时安排五三年级英语备课备课人备课时间课型新授教学内容Unit2Inthelibrary教学目标1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2、能正确地听、说、读单词shout,eat,run,talk,sleep,drink。3、能在真实的情景中正确运用Don’t…和日常交际用语I’msorry。内容分析重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演。难点１、能比较流畅地朗读对话，并能运
3、用所学对话描述。2、能正确朗读单词shout,eat,run,talk,sleep,drink。教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课Step1WarmupGreeting1,words图片出示shout/au/blousemouseT：What’sthis?Ss:It’sapig.T:Yes,helikeseating.Doyoulikeeatinganddrinking?出示eat,drinkeat/i:/teacherdrink/dr/dress出示谚语《Eatanappleaday,cankeepthedoctoraway.》每天吃一个苹果,可以
4、保持身体健康。T：Pigislazy.Sohewouldliketosleepaftereating.出示sleepee/i:/sweetT：Look!Whoisthis?Ss:LiuXiang.T:Whatishedoing?Ss:…出示runu/^/buspuppet2.Practicea.Readafterteacher.(加动作练习)b.Readafterthetape.Step3While-reading1.导题Unit2InthelibraryT:Look!Aretheyinclass?S:No.图书馆T:Theyareinthelibrary(出示in
5、thelibrary)like–libananalibrary-inthelibraryT:Today,let’slearnUnit2Inthelibrary.Look!教授storytimea.Watchandanswerthequestions.--Whoareinthelibrary?—YangLingandLiuTao--WouldYangLinglikethesweet?—No.b.Watchthecartoonandreadafterit.c.Readinagroup。d.ActStep4Consolidation1.Funtime---makeands
6、ayT:Let’sdrawsomepictures.呈现标志，让学生猜是什么意思，发挥想象力在P14页画上标志，让同桌猜。加第一单元图片做禁止标志,让学生练习“Don’t…”祈使句和否定句的含义Step5Homework1.coppynewwords3+12.Readstorytime3.drawpublicsigns板书设计教学反思三年级英语备课备课人备课时间课型新授教学内容Unit2Inthelibrary教学目标1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shouteatruntalksleepdrinklibrary2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t…”
7、，并会用“I’msorry.”来回答。3.能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?内容分析重点1.能初步听懂、会说、会运用句型Isthisyour…?2.能读懂动画中的幽默之处难点１、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课Step1WarmupGreetingStep2.Pre-reading1.GuesstimeT:Now,let’splayagame.出示标志让学生猜是什么意思。Ss:Don’t…S:Don’2.祈使句的否定句练习T.Whatshouldwedointhelibrary?S:
