夏官营初级中学七年级生物导学案

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1、夏官营初级中学七年级生物导学案学科：生物主备人:章海艳审核：课题：第三章第一节在实验室里观察植物课型:综合课时间：年月日学习目标1分钟1、识别常见植物的根、茎、叶、花等器官。2、分析植物的器官生长与环境的关系。3、说出实验室观察植物的一般方法。4、举例说出常见植物的变态茎、变态叶。学习重点：进行观察方法、观察技能的培养和训练，为今后进一步学习植物学知识打下良好的基础。学习难点：理解植物根、茎、叶、花的生长与环境之间的统一关系，初步形成辩证的观点学习过程学法指导独立自学5分钟阅读课本思考下列问题：1

2、、你知道什么是根系？直根系和须根系的区别是什么吗?2、你能回答茎的基本特征吗？什么是风媒花和虫媒花？学习任务一：植物的根（结合课本第42页相关知识，完成下列问题：）1、一株植物所有根的总和叫，它包括和。2、根系能从土壤中得到充足的和，并将植物体牢牢地在土壤里。3、直根系由___________和________组成，须根系___________由组成。学习任务二：植物的茎（结合课本第43页相关知识和图片，完成下列问题：）1、茎的基本特征是具有。2、茎上着生和的部位叫做节。两个节之间的部分叫做。3、

3、举例你所知道的变态茎。学习任务三：植物的叶（结合课本第43页图3—4，说出完全叶由哪几部分组成？）完全叶的组成：、、。4、学习任务四：植物的花（结合课本第44也相关知识，完成下列问题：）借助传送花粉的花，叫做风媒花，如。借助传粉的花，叫做虫媒花。如。请你总结风媒花和虫媒花的特点填入课本44页表格。认真阅读课本，完成自主学习，并在书上勾画重点。小组探究15分钟请同学们以小组为单位，讨论下列问题：1、找到白菜和狗尾草的根的区别，对照书本上的图说出相对应的种类。小组讨论，并交流，教师适当点拨2、比较生长

4、在不同环境中的植物的根的差异，这说明植物的器官和环境有怎样的联系？3、讲述植物的根系分类。4、对照图示，小组讨论，茎上都长些什么？。重点分析，节和节间。5、多媒体出示：马铃薯、甘薯、荸荠、藕判断它们是不是茎。6、请你分析思考沙漠中的仙人掌，叶刺形成的原因。7、通过你们的合作学习，你能归纳出变态的定义吗？班内展示10分钟小组长为主持者，小组内分工展示不同的问题，并讲解给大家巩固提升10分钟1、花生植株的根系为（）A．直根系B．须根系C．主根D．侧根2．下列各种植物中，其食用部分属于变态茎的是（）A．

5、马铃薯、甘薯B．藕、荸荠C．洋葱、胡萝卜D．藕、甘薯3．依靠风力传粉的花叫做风媒花，下列哪项可能是风媒花的特征（）A．花朵大而鲜艳B．有芳香气味C．具有蜜腺D．花朵比较小，不艳丽4．人们在河堤、山坡、沙地上造林和种草，是利用了植物（）A．根系的向地性B．根系的向水性C．根系的向肥性D．根系的固堤保土5.种植在密封性良好的室内的黄瓜，开了许多花却没结出一根黄瓜，其主要原因是（）A、植物体长得十分矮小，茎细叶小B、黄瓜的花无花蕊C、室内不通风，缺乏氧气D、没有昆虫，不能传份6、秋海棠的叶、月季的枝条都

6、能长出根，进而繁殖成一棵完整的植株。请判断，秋海棠的叶和月季的枝条上长出的根属于哪种类型？（）A、主根B、须根C、侧根D、不定根7．下图是两株植物的根系，认真观察后回答问题。先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。反思质疑3分钟（1）图中A是_____________根系，B是_____________根系，理由是_______________________________________________________________（2）具有图A根系的植物__________

7、_______；具有图B根系的植物___________________。6．观察下面的枝条模式图，据图回答问题。(1)、写出下列结构的名称：1、_______2、________3、_________4、_________5、_______6、________7、_________.(2)、植物的茎与根的主要区别是茎具有________和___________.总结你的收获