复习模式、程序讨论(以压强为例)

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1、知识梳理一、课标要求（作用：1.结合课标要求看课本；2.对照课标要求回忆课本内容）1、压力的作用效果：（1）知道压力的概念，压力和重力的区别；（2）运用控制变量法探究压力的作用效果跟哪些因素有关，从而建立压强的概念。（3）知道压强的物理意义、定义、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。（4）知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。2、液体的压强：（1）会用控制变量法探究液体内部压强的特点；了解液体内部压强的特点。（2）知道液体压强的大小跟什么因素有关。（3）知道连通器的原理，了解生活和生产中常见的连通器。3、空气的力量：（1）知道大气压产

2、生的原因。（2）通过实验或生活实例认识大气压的存在，会利用大气压解释一些简单的现象。（3）知道托里拆利实验的方法和结果，记住1标准大气压的数值，知道测量大气压的工具。（4）知道影响大气压大小的因素，知道沸点与气压的关系。 4、流体压强与流速的关系：（1）通过实验探究流体压强与流速的关系。（2）了解生活中流体压强与流速关系的应用及相关现象，尤其是飞机升力产生的原理。【看书提示】P143：图8-3在比较图a、图b压力的作用效果时，控制什么？比较什么？在比较图a、图c压力的作用效果时，控制什么？比较什么？如何才能比较图b、图c压力的作用效果？P143：图

3、8-4中的压力为什么等于重力？图8-5中的压力为什么不等于重力？你站立时，对地面的压强大约是多少？U型管压强计是如何显示压强大小的？请你试着推导液体内部压强的公式？二、知识梳理(作用：检查看课本的效果)第一节压力的作用效果1.压力（1）概念：___________________________________叫做压力。（2）压力与重力的区别压力重力定义产生相互接触并挤压发生形变而产生的弹力大小与相互挤压程度有关与物体的质量成正比方向垂直于接触面，不一定竖直向下作用点（3）探究影响压力作用效果的因素：①要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持不变

4、，改变，观察比较；要研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持不变，改变，观察比较。②压力的作用效果跟________和___________有关，___________越大、___________越小，压力的作用效果越明显。2.压强（1）物理意义：为表示压力的作用效果我们引入了__________的概念。（2）定义：______________________________________叫做压强。（3）公式：_____________________。（4）单位：__________。1Pa=_____N/m2。1Pa的物理意义：____

5、___________________________。（5）增大压强的方法：①___________一定，_________减小；②___________一定，_________增大；③___________增大，同时_________减小。减小压强的方法：①___________一定，_________减小；②___________一定，_________增大；③___________增大，同时_________减小。第二节科学探究：液体的压强……三、知识结构（作用：教师先带领学生总结，之后学生自己独立总结，以便形成网略，将知识沉淀下来）压强液

6、体的压强产生原因特点实验探究理论推导结论应用生活实例连通器原理的应用大气压强产生原因定义实例测量变化托里拆利实验其它测量方法气压计流体压强流体压强与流速的关系升力的产生压力和压强压力定义影响压力作用效果的因素压强(压力的作用效果)物理意义定义公式单位计算应用增大压强的方法减小压强的方法重要考点一重要考点二重要考点三普通考点1普通考点2普通考点3普通考点4热点剖析一、重点考点（作用：学会分析）重要考点一：探究影响压力作用效果的因素【考点解析】本考点主要考察控制变量法、实验效果显示方法、实验结论描述方法等，或借用本部分知识考察科学探究，在实验分析的基础

7、之上考查压强概念的建立，有的还兼顾压力与重力的区别。【例题】（2012烟台）小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。【答案】（1）压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，面积越小作用效果越明显。（2）受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系。（3）小明得出的

8、结论是错误的。小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变。【对点练】1、(10·遵义)为了探究压力的作用效果