高校专利转化模式研究——以重庆为例

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1、分类号:密级:论文编号:学号:51323610137重庆理工大学硕士学位论文高校专利转化模式研究——以重庆为例研究生:符俏指导教师:苏平教授学位类型:专业学位专业学位类别:工商管理硕士(MBA)研究方向:知识产权与科技管理培养单位:MBA教育中心论文完成时间:2016年3月26日论文答辩日期:2016年5月28日重庆理工大学学位谁文原创性声明iI.本人郑重声巧:所呈交巧学位论文是本人在导师的指导T輕立迸巧巧究巧联辱詢成果,除II文中特别化W标臣引库的内寧外、;,本论文不包

2、含任何其色个人或集吨己经发表或撰写的或果作*!1品,对本文的研究做出重要贡献的集体和个人■巧已在文^明确方式标明。本人承担本声巧的法律后果,I之。:如占年弓作者签名:曰期曰^iI綿IIII!学位论文使用披权声明I本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论义的规定,同意学校保留其巧圍家有关。部口或机巧送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借原本人搜权皇庆程工大単可将团、缩巧或幻描等复牺手興本学位讼文约全部或部分内容编入有关数据库

3、进巧检索,可采用影保存巧汇编本学位论丈。""本学位论文属于(靖在tTF相应方框内打V):jL保密□,在年解密后适用本挂权书。__2.不保密t/。j之口作者签名:[!期;串t月PI导师盏名;3黑乃^月曰^伊女>IIi’ICategoryNumber:LevelofSecrecy:SerialNumber:StudentNumber:51323610137Master'sDissertationofChongqingUniversityofTe

4、chnologyResearchonthemodeofpatenttransformationinCollegesandUniversities——TakeChongqingforExamplePostgraduate:FuQiaoSupervisor:Prof.SuPingDegreeCategory:ProfessionalDegreeSpecialty:MBAResearchDirection:IP&ScienceManagementTrainingUnit:MBAEducationCen

5、terThesisDeadline:March26,2016OralDefenseDate:May28,2016摘要高校是重要的知识富集区、人才聚集区和自主创新高地,每年产生的大量专利技术被“闲置”,处于“沉睡”状态,呈现出有专利无转移、有转移无转化、有转化无效益的相对静止状态。如何把高校这个聚宝盆中的专利进行转化运用,对实施创新驱动发展战略,推动大众创业、万众创新,促进社会生产力发展具有重要意义。本文辨析了专利转化与相关概念的差异,厘清了高校专利转化作为一项系统工程的基本过程和影响因素。通过梳

6、理总结我国高校专利转化模式,发现有直接转化模式、自办企业模式、校设机构模式、校企合作模式、校政合作模式、隐形转化模式等六大类22种模式,并对比研究了美、日、英高校专利转化的典型代表模式,探寻出国内外高校专利转化模式的共性特征。本文通过深入分析重庆高校专利转化模式,找准制约重庆高校专利转化的关键症结,提出构建“五位一体”的高校专利转化模式,即是在法律法规和政策允许范围内,根据高校自身特点、不同发展阶段、学科优势、发展规划等实际情况,通过高校和企业、政府、中介机构、金融机构五位一体方式,采取多渠道、

7、多层次、多元化的专利转化形式,促进高校跨越式发展。并结合重庆探索和实践,深入探讨了模式的实施路径。最后,提出构建模式的保障措施。关键词:高校;专利转化;模式IAbstractCollegesaretheimportantareaaccumulatingwithrichknowledge,talent,andinnovationwhereproducedannuallyalargenumberofpatenttechnologythatisidleandkeeparelativelyquiesce

8、ntstateofapatentwithouttransfer,atransferwithoutconversion,andaconversionwithoutefficiency.Howtotakethepatenttechnologyofcollegesintoapplicationhasagreatsignificancefortheimplementationoftheinnovationdrivendevelopmentstrategy,promotingtoinnovateandst

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