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时间:2017-11-20
《07-08学年度第二学期德育体卫工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、07-08学年度第二学期德育体卫工作计划指导思想:积极贯彻党的“十七大”精神,围绕推进现代化学校建设的中心工作,本着夯实基础、注重实效、弘扬特色、整合资源的工作思路,以贯彻落实《若干意见》为主线,开展“好习惯成就大未来”的常规教育活动,和“快乐四加一”的系列实践活动,不断创新工作模式,探索工作规律,使德育工作再上新水平。一、加强队伍建设,打造一支高素质德育管理队伍从提高德育队伍的政治素养、专业素质入手,有针对性地开展培训活动,着力打造一支高素质德育管理队伍,从而使得教师的教育工作贴近学生现实,避免简
2、单的说教,使德育工作产生良好的互动效应。1、落实市教委的“班主任队伍建设工作会议”的精神,提高培训的实效性,体现常规管理工作与德育校本培训的双轨并行特色,做好班主任的培训、考核以及持证上岗的系列工作,使我校班主任培训工作向更高层次发展。2、试行德育带头人、优秀班主任示范岗的工作机制,总结、推广德育带头人、优秀班主任工作经验,以点带面,以先进领路,提高班主任工作能力。3、制定完善年轻班主任培养计划,加强对青年班主任的培养,继续实行见习班主任制度,不仅对教龄不满三年的青年班主任教师,采用师徒结对、以老带
3、新的形式,为他们提供学习的机会,发挥优秀班主任的榜样作用,创造机遇,搭建平台,努力打造优秀班主任后备队伍。二、开展“好习惯成就大未来”的养成教育,使学生在自我管理中提高能力为了使学生养成良好的行为习惯、知荣辱树立正确的人生观、健康快乐地成长。本学期我校德育工作将以行为习惯的养成教育为主线,开展“好习惯成就大未来”的养成教育活动。1.完善德育评价体系,在激励性评价中促班级建设和学生健康成长建立学生、班级和学校的行为规范三级管理网络:第一级是学生自我检查,学校成立“自律争章”评比委员会,每天学生检查队伍
4、,针对各项评比内容进行检查;第二级是班级检查,各班设立“小督察员”和“值日班长”,协助班主任进行班级自我检查和管理;第三级是学校领导和护导教师的检查,在各项检查的基础上做到“三反馈”:第一“周反馈”采用“小刺猬”通知单的形式及时将班级情况反馈到班主任,各班利用每周班队会向全体学生做阶段反馈,通过反馈,发扬优点,保持传统,找出不足,及时纠正。第二“月反馈”,每月月末根据评比记录进行每月的综合评价,总结发放流动红旗,第三“期末反馈”,期末根据每月评比结果,评选常规优秀集体进行表彰激励。2、根据学生心理,
5、研究常规教育落实方法空洞的说教不会产生有效的教育效果,对于学生寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上,要站在学生的角度,蹲下来看学生,采取合理有效、学生感兴趣的方式,在活动中训练,在竞争中落实,激发热情,激励自治,鼓励自信。通过多种方法促使学生养成好习惯,成就大未来。三、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟成长1.建立以月主题教育活动为核心,落实诚信教育、弘扬和培育民族精神教育,本学期围绕“好习惯成就大未来”这一主题开展“行文明礼仪,展自我风采”快乐四加一的教育活动1.三月主题:“雷锋
6、伴我行规范在心中”;2.四月主题:“感动中国的寻找”;3.五月主题:“我和福娃迎奥运”;4.六月主题:“好书伴我行是非荣辱在心中”5.各年级合理整合主题活动,大队将进行年级联合优秀队会的评选活动,优秀中队会将在全校观摩。2.“我的空间,我做主”这项活动通过各中队家务建设的成果展的形式进行展示,各班级根据学校布置主题开展,在活动中依据学生特点调动学生收集,整理材料信息兴趣,充分体现全员参与,自主展示的特点。各年级主题如下:一年级的“我们的手儿巧”;二年级的“诚信伴我行”、“丰富多彩的校园生活”;三年级
7、的“感动中国的寻找”;四年级的“快乐伴我行”;五年级的“中队风采”;“好书伴我行是非荣辱在心中”“我和福娃迎奥运”六年级的“我最棒”、“母校,我们向您汇报”,3.“六一”开展班级联欢活动,各班级举办“书香伴我成长”诗文擂台赛。4.有针对性地开展社会实践活动。四、密切家校联系,构建家庭、学校、社会三维德育网。充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用,为学生创造良好的学习、教育和生活环境,针对现在学生家长的实际情况,我校进一步构建家长学校的新模式,健全家长学校的网络建设,形成教育的合力。
8、1、继续开办好家长学校,培养高素质的家长。搞好家庭教育的讲座、辅导等培训活动,定期向家长介绍优秀家长教育子女方法和经验,定期向家长发放学习、辅导材料,让学生家长及时了解学校的教育动态和国内最先进的教育理念,家庭教育与学校教育同步。2、拓宽家校联系方式,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。要定期做好学生的家访工作,通过家访、电话访多种形式密切家校交流与沟通,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。3、
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