高中地理课堂活动教学的问题及策略研究——以河北承德第一中学为例

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1、首都师范大学硕士学位论文高中地理课堂活动教学的问题及策略研究——以河北承德第一中学为例姓名：刘胜利申请学位级别：硕士专业：学科教学·地理指导教师：林培英20071010中文摘要全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，是我国当前基础教育改革的重点，也是跨世纪教育变革的根本任务之一。素质教育呼唤人们教育观念的更新，而活动教学观正是顺应素质教育的要求。我国义务教育的地理课程标准指出“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能

2、力以及交流和合作的能力"。新课程标准对所要掌握的每一项知识和技能多有相应的活动建议，这表示地理学习不应该是在“传输”和“接受’’的状态下进行，更多的情况应该是在“活动”的状态下展开。地理活动作为高中地理教学的重要组成部分，是培养学生的分析能力、思维能力和实践能力的有效途径。“活动’’教学能使学生以一种独特的方式对某些关键问题进行深入思考。基于此，本文侧重探索如何结合传统的课堂教学和活动课两者的优点，将活动课的教学策略渗透到常规的地理课堂教学中，使学生在学习地理知识中通过以地理问题活动的方式以及符

3、合认知心理学的训练，从而提高其学习地理的兴趣和效果，使地理学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。本文通过对河北承德第一中学的教师和学生进行有关高中地理课堂活动教学的问卷调查，得出目前高中地理课堂教学的现状，经过对调查结果的分析，找出课堂地理活动实施中存在的问题并提出相应的解决对策。本课题是我在高中地理教学实践中的初步探索，如何使“活动教学”在高中地理课堂中可以推广、借鉴，真正使课堂地理活动的开展不流于形式，实现新课程标准的要求，切实促进学生的发展还需要与地理教育者一起在今后的地理教学实践

4、中继续深入研究和实践。关键词：新课程；高中地理；活动教学；活动策略Abstract11leall—aroundeducation，aimingatimprovingthestudents’abilityofcreationandpractice，iSboththekeyandfundamentaltaskofthepresenteducationalrefornl．Thea11．aroundedueationcallsforneweducationalideas，oneofwhichislear

5、ningthroughactivities．Accordingtothenewgeographycoursestandard，education‘'shouldencouragestudentstobeactiveandreadytoparticipate，exploreandpractiseaswellasdeveloptheirabilitiesofcollectingandanalyzinginformation，obtainingnewknowledge,dealingwithprobl

6、emsandcooperatingwithothers．necoursestandardprovidesadviceonproperactivitiesconcerningtheknowledgeandskillsrequiringtobemasteredbythestudents，whichshowsthestudyofgeographyshouldbeundertakenthroughallkindsofactivitiesbutnotinthestateof‘‘giving’’and‘‘a

7、ccepting'’．Asapartofgeographylearning,activitiesareeffectiveontheimprovementofthestudents’abilityofanalyzing,thinkingandpracticing．Therefore,theessayistoexplorehowtocombinetheadvantagesoftraditionalwayandtheactivityteachingandlearninginorderthatthest

8、udentsCanlearngeographywellthroughtheactivities．Inthiswaythestudentswillbemoreinterestedandtheirinitiativeandcreationwitlbedevelopedthoroughly．AccordingtothequestionnairesgivenbytheteachersandstudentsoftheNo．1MiddleSchoolinChengde，Hebei，theessayprese