普通高中英语课堂管理的问题及策略研究——以mc中学为例

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4、。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺；已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：公Ａ签字日期：年２＾月日／午＾学位论文出版授权书本人完全间意《中Ｗ优秀巧硕±学位论义令义鼓据巧山版窜程》＂＂Ｉ）（Ｗ愿意将本人的硕１；ｉｉ下简称言程；学位论义提交中，！！巧术則｜刊，（化盘版）屯子衆志社在《｜闊优秀博硕±学位论义全文数据库》ｌａｙｊ、中全文发丧。《中凹优秀博硕＋学位论文伞义数据库》巧ｌｉｒ网络及化他数字媒体形式公开出版，井同意编入Ｃ施Ｉ《小固知识资源总阵》，巧《中

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6、业研究生彭娟指导教师朱晟利摘要英语教师在英语教学中，围绕建设有效的课堂管理，应有效地利用教学资源协调教师与学生的关系，从而实现教学目标,明确课堂管理的内容不仅在于强调对学生行为的控制，更要强调学生各种能力的培养，尤其是学生自我意识的培养。在高考改革的背景之下，本论文以MC中学英语课堂为例，阐述了普通高中英语课堂管理中存在的问题，分析了问题产生的原因，并对改进英语课堂管理的问题提出了建议。本论文分为四个部分。绪论部分，阐述了本论文的研究背景、研究目的、研究意义、文献分析、概研究方法与思路；分析了普通高中英语课堂管理内涵及其特征与标准，阐示了普通高中英语课堂管理的理

7、论依据。第二部分，调查了四川省MC中学英语课堂管理存在的问题。主要有：一是课堂教学目标片面单一，缺乏整体性；二是课堂问题行为多，课堂纪律管理缺乏灵活性；三是教师课堂管理策略应用不到位，反思缺乏主动性；四是学生参与课堂管理的积极性不高，缺乏自主性。第三部分，分析了四川省MC中学英语课堂管理问题产生的原因主要有：课堂管理理念落后导致课堂目标管理有失偏颇；课堂纪律管理不规范、不严明；教师自身素养影响课堂管理；学生综合素质及教师自身素养影响课堂的管理。最后，提出了实现普通高中英语有效课堂管理的对策，其中包括：优化教学，实现有效课堂目标管理；完善课堂管理制度，创建宽松课堂

8、环境；自我审视，提高教师