小学高年级语文口语交际教学现状与改进策略——以y市3所小学为例

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1、万方数据4扬州大学硕士学位论文的难度。n12、关于口语交际的教学内容的研究口语交际教学内容是口语交际教学的基础，并且以教材的方式呈现出来。在教学内容的设置上，西方发达国家虽然各有差异，但是都体现出祥实的特点。注重民主和实用的美国，通常是围绕着政治、经济、文化和社会生活来选择口语交际教学话题的，从小就培养学生积极参与社会生活和关注国家大事的积极性。例如竞赛演说、口头汇报，这些都是取材于学生的日常生活，这类教学内容有很强的实践性和社会性，同时利用日常生活中的每一个细节对学生的口语交际能力进行培养。英国的口语交际教学也体现出紧密联系生活的特点，其教学内容主要

2、有四个方面：第一是听力训练，就是通过现场的问答、朗读、观看表演培养倾听能力；第二是表达训练，就是学生在分析综合材料的基础上，提取出重要的信息，并能将其表达出来乜1。第三是综合训练，就是让学生去电影院、大剧院、博物馆感受，从而吸收灵感，创作属于自己的剧本；四是课堂的口语活动，主要是学习古典文学的有关教材。除此以外，英国还要求教师在口语交际教学的过程中尽量给学生创造变幻多端的交际情境，让每位学生都能在真实的情景中进行交往与互动，带有浓烈的生活实践色彩。简而言之，就是口语交际要“教什么”，关于这个问题，我国目前有如下研究。学者李明洁认为，口语知识和技能应该是

3、口语交际教学的主要内容，他提出要改善当前口语交际的教学内容和教学形式。∞3王荣生认为，日常生活中的口语交际活动、书面的有声表达的口语交际活动和组织活动中的口语交际活动是口语交际教学的三大内容。H1韩洁则通过对美国口语交际教学案例进行研究，得到启示，教师和和学生要从思想上重视口语交际教学；教学的重点是交际技巧的训练。刘济远认为，小学语文口语交际教学内容可设置为口语表达、听话理解和非语言因素的应用三个部分。3、关于口语交际的教学形式的研究教学方法的选用对于口语交际的教学也至关重要。跨学科的活动和综合性学[1]彭操红．中美母语教材习题设计之比较一一以人教版、

4、加州版三年级上册口语角交际练习题为例[J]课程教学研究，2013，(5)．[2]李吴昊．小学语文口语交际教学设计研究[D]．山东师范大学，2013．[3]李明洁．口语交际课程要教什么[J]．语文教学通讯·初中刊，2005，(9)．[4]李洁明．口语交际的功能与课程的最低要求[J]．语文学习，2003，(5)．万方数据赵宸琛小学高年级语文口语交际教学现状及改进策略习是发达国家最提倡的教学方法之一。此外，活动教学法也被发达国家所推崇的教学方式，通过即兴表演、辩论、讨论等形式多样的教学方式，发挥学生参与口语交际教学的积极性，提升口语交际能力。n1随着社会的发

5、展，科技的进步，更多的学者主张运用多媒体来进行口语交际教学，同时，他们还鼓励学生利用多媒体技术和互联网来提高自身的口语交际能力。∞1在有关口语交际教学形式的研究中，情境创设法备受关注。胡勇认为，情境教学法包括设境、入境、出境和复境四个部分。最重要是要在出境后进行相互评价，在复境时进行总结深化。黄淑琴试图将口语交际教学与阅读教学相结合，主张随文讲解。陈严和陈鸿儒认为，有四种高效的口语交际教学方法，它们分别是：聊天法、问题引导法、报告法和辩论法。b3谷利萍认为，活跃的课堂氛围可以点燃学生的交际热情；教师要创造与学生生活相关的交际情景；要立足课堂，多项互动，

6、搭建口语交际的平台；示范引导交际方法，让学生心领神会。H’4、关于口语交际的教学评价的研究恰当的评价方式可使13语交际教学趋于完善。西方发达国家非常重视口语交际教学评价，并将口语交际教学的训练与能力的评价相结合。语言学家帕尔默和巴克曼认为“语言测试行为要与语言的实际使用情况相一致”是12语交际测试的基本原则。西方发达国家也主张口语交际教学的评价应在真实的情境中进行，注重实践运用能力的评价。瞄1美国国家交际协会编制的《K一12年级口语交际课程指南》中将评价的内容分为有效交流的基础和媒体素养两大部分，规定很详细。英国的课程标准也为口语交际教学制定了详实的评

7、价标准，旨在让学生敢于表达、乐于交流，提升思维能力，扩宽知识面，培养说话技能。总而言之，发达国家越来越重视口语交际教学的评价。教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》也明确提出了口语交际教学评价建议。规定了要在真实的情境中进行口语交际教学的评价，口语交际的话题要有实际的意义。王瑜认为，口语交际应正式纳入考试体系，并阐述了口语交际教学评价的可行性与必要性。∞1朱朝辉提出“教师主导、学生主体”[1]吕品．国外口语教学对我国语文口语交际教学的启示[J]．《语文教与学》，2008，(6)[2]AbedrabuAbuAlyan．OralCommuni

8、cationProblemsEncounteringEnglishMajorStudents：