浅谈中学英语词汇的教学方法(肖子文)

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1、浅谈中学英语词汇的教学方法兰青乡中心学校肖子文英语教学难，难在词汇教学，英语难学，难在词汇掌握。众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。上课时经常碰到一些学生因为不会写单词，致使题目做错的情况。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。那么，在教学过程中，怎样才能有效地教学英语词汇呢？下面介绍几种记忆词汇的方法吧。一.明确学习词汇的意义，激发学生的兴趣使学生明确学习任何一种语言，没有一定量的词汇做基础，就无法同他人进行交际；激发

2、学生的兴趣，是枯燥无味的词汇艺术化、生动化、形象化。这样，学生学习起来就轻松容易多了。二．灵活运用一定的教学技巧1.利用实物介绍新词汇，如学习颜色时，可把苹果、橘子、梨、香蕉或其他颜色的物品带进教室，这样学生的兴趣马上就被吸引了起来，老师就可以及时提出“What’sthis?”“Whatcolorisit?”等问题，通过帮助学生回答这些问题来达到教学red、green、yellow和black等新单词。2.利用图片介绍新单词。利用图片或与教材配套的挂图来教学新单词，直观形象，并且可以在学习新词的基础上，参照挂图描述一些简单

3、的课文情节。例如在教牛津预备教材Lesson12阅读部分时，利用挂图可轻松地应用好“birthdayparty、alotofpresents、chatwitheachother、makeawish、blowoutthecandles、cutthecake和haveagoodtime等词组，而且也可以使学生理解课文的难度大大降低。3.利用简笔画介绍词汇。如教学happy与sad这两个单词时可以4在黑板上迅速画这幅简笔画。然后向学生介绍ThisisTony.Lookathim.Ishehappy？Yes，heis.写下happ

4、y.然后再画上这幅简笔画，再说ThisisLily.Isshehappy?No,sheisn’t.Sheissad.写下sad.然后通过类似问答来完成教这两个新词的目的。4.用模拟、示范动作或面部表情等体态语言教学词汇。使用表情、手势词汇。如介绍clean这个新词时，教师可做出多种动作加以介绍，象cleantheblackboard,cleantheteacher’sdesk,cleanthedoor及cleanthewindow等动作都可作为实施这一目的的有效手段。在黑板上写下clean一词之后，然后向学生发出指令，看谁

5、完成的又快又准，象cleanyourbooks,cleanyourdesks等，这样教学既生动活泼，又容易激发起学生的兴趣，给学生留下深刻的印象，不易忘记。5.翻译法。把单词写在黑板上，然后译成汉语介绍给学生，这样教单词既快又简便，适合初中一、二年级学生。6.用举例的方法介绍词汇。如：教lazy这个词时，就可以说:Allofyoustudyhard,butXiaoMingdoesn’tstudyhard.Heisverylazy.Hegetsuplateandthendoesnothingallday.Heisnotago

6、odstudent.这样通过一个例子使学生既练习句子，又清楚、准确地领会了单词lazy的意思及其怎样灵活运用。7.利用下定义法。如:breakfast——thefirstmealofaday.Anounisthenameofaperson,placeorthing.8.利用各种关系解释词义。a.利用事物的特征：Iceiscold.Waterturnsintoiceinwinter.Coalisblack.CoalburnsWhencoalburns,wegetfire.b.利用因果关系：XiaoLihasnottakenh

7、islunch,soheishungry.Ihavedrunkalotofwater,soIamnotthirstynow.c.利用先后关系或自然顺序：4Springcomesbeforesummer.SundaycomesbeforeMonday.Wetakeourbreakfastatseveninthemorning.Wetakeourlunchattwelve.9.扩展法。学生学习一个新词汇时，往往想知道一些其它与其相关联的词，这给词汇的扩展提供了自然的良机。下面介绍几种词汇扩展的方法：1) 利用拼读规则：学生知道

8、了ar读[a:]的规则后，可帮助记忆arm,art,part,party,dark,argue等词。2)利用词形变化规则。如总结不规则动词的变化，可分为：三同型（AAA型）：cut－cut－cutput－put－put二同型(ABB型)：build－built－builtdig－dug－dug三异型(A